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姓名；任晓东
单位：江苏省常熟市赵市中学语文组

教学内容 ：
本文是一篇解说词。课文通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示了黄山的独特的美。　　
教学重点、难点：
1．掌握课文中使用的多种表达方式。
2．学习变换角度从多方面描写景物的方法。
3．体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。
4．培养学生珍惜和保护人类的生存环境的意识。
教学过程 ：
第一课时

一、导入新课：
1．导人：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这是明代地理学家徐霞客对黄山的赞誉。可见黄山在众山中的地位之高。很多同学没见过黄山，一定想知道黄山是什么样子的，下面就让我们一起来学习这篇关于黄山的课文《飞红滴翠记黄山》。
2．字词教学（检查学生预习情况）
地壳（qi„o）　　 鳌（‚o）鱼　　　 苍穹（qiŽng）：天空；
崛（ju†）起：山峰等突起；　　 娇娆：娇艳妖娆；　　殷勤：热情而周到；
旭(x”)日：刚出来的太阳；　　　　　 阴晦（huŒ）：阴暗，昏暗；
仙山琼阁：比喻奇异美好的境界。　　　心往神驰：也作心驰神往；
3．介绍作者：
本文是一篇解说词，是为多部电视风光片《话说长江》中黄山部分而写的。 柯蓝，湖南长沙人，散文家、小说家。著作有《早霞断笛》《果园集》《拾到的纪念册》等散文诗集。
二、设置问题，讨论探究：
1．给学生5分钟时间自由朗读课文，让学生边读边理清课文的线索和层次。教师提示：课文设置了三条线索——时间线索、空间线索和逻辑线索。等学生思考后，请学生回答。
学生朗读课文，在朗读基础上，理清课文线索和结构层次。
回答后明确：时间线索是从古到今；空间线索是从上山到出山。课文分三个部分，第一部分(第1—3段)，总写黄山；第二部分(第4—17段)，分别介绍黄山的各种景观；第三部分(第18段)，介绍黄山温泉。
2．教师补充：逻辑线索如体现黄山特点的景物：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉是逐一带出的，彼此间相互独立。课文第二部分还可以分为五层，分别写黄山奇峰、黄山松、莲花峰、黄山烟云、黄山日出，请找出它们的起始段落。
学生回答：第一层（4—6段），第二层（7—8段），第三层（9—14段），第四层（15段），第五层（16一17段）。
3．教师讲解：课文是电视解说词，因此课文写作角度就像电视镜头一样变化很多，并且是在一步步的转换。请在课文中找出角度转换的地方，并说说它　们是怎样转换的。指导学生分组讨论交流。
最后明确：“从高空俯视……神游天外了。”是俯视；“巍峨黄山……取名天都峰。”是仰望；“当你踏在这光滑潮湿的台阶上……登山的集体。”先是在攀登的旅人中边攀登边观赏，然后改从远处遥望；“……当我们登上 ……真是‘无限风光在险峰’啊!”是从峰顶俯视。