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课标要求：理解诗的思想内容，谈自己独特的感受感悟，背诵积累名句。　　
教学目标：①有感情的朗读课文，在朗读中熟悉诗文，了解诗中所叙写的内容。
②通过反复吟咏、联想，把握诗歌意象，进而了解诗中的意境。
③联系当时现实及诗人身世处境，结合诗中的描写抒情去把握作者的思想感情
重　　点：①朗读训练。
②体味诗歌的内涵，作者流露出的思想感情。
难　　点：把握作者的思想感情
教师准备：多媒体
课　　型：新授　　　　　　　　　　
课　　时：一课时
教学过程：
一．导入诗歌
我们都读过张晓风的文章《不朽的失眠》，张继落第之后，一晚失眠，成就了诗篇“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”流传至今；我们熟悉的大诗人杜甫也曾彻夜难眠，发出了豪言壮语：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!今天，我们就来学习诗歌《茅屋为秋风所破歌》
二．作品背景介绍。（学生概括，教师补充，多媒体显示）
三．诗歌朗读
1．教师范读（配乐）（学生在听读过程中，正音，体会朗读者感情）。
2．学生自由朗读，感受朗读节奏、语调。
3．指名学生朗读。学生评价。教师指导。
4．学生齐读。（注意节奏）。
四．检查预习（学生串讲诗歌，了解诗歌大意，教师指导）
五．诗歌分析
1． 指导学生学习第一节（八月秋高风怒号……）——多媒体显示
① 学生齐读
② 概括本节内容（秋风破屋）