约3640字。
　　《济南的冬天》教案
　　教学目标：
　　1.知识与能力:
　　（1）、理解重点词语，品味积累语言，体味济南的冬之美。
　　（2）、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。
　　2.过程与方法:
　　（1）、在反复朗读中理解课文内容，体会作者对景物独特的感受
　　（2）、学习本文抓住景物特征，从不同的角度进行观察、描写的方法。
　　3.情感态度与价值观:
　　培养学生的审美能力及热爱祖国河山的感情。
　　教学重点：
　　1、 引导学生体会作者在景物描写中所抒发的思想感情。
　　2、 学习作者抓住特征运用贴切手法描写自然景色的写法。
　　教学难点：
　　品位文章生动形象的语言，体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。
　　课型： 
　　精读课
　　课时：  
　　两课时
　　教学流程
　　第一课时
　　（一）自主学习
　　教师活动 学生活动
　　用多媒体或者小黑板出示以下练习：
　　1、给加点字注音或根据拼音写汉字
　　济南（     ）    伦敦（     ）   暖和（     ）
　　唤醒（     ）  着落（      ）   镶上（     ）
　　xiǎng（ ）晴   zhù（ ）蓄    chéng（ ）清
　　2、根据课文内容填空
　　《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的___________（体裁），本文作者：___________，原名____________，字_________，_________人。现代著名作家，_________家，_______家。作品有长篇小说____________、__________等，话剧__________、___________等。
　　3、选出没有运用修辞手法的一项（    ）
　　A．这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。
　　B．它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
　　C．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
　　D．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 1、学生到黑板上做题，其他学生在练习本上做。
　　2、学生小组内交流答案，互相纠错。
　　3、学生到黑板批改。
　　4、学生把纠错后的内容书写巩固。
　　（或者学生出题，学生换做）
　　参考答案：
　　1、 jǐ       lún  dūn     huó
　　huàn   　 zhuó  luò    xiān
　　响      贮     澄
　　预测：济、和、着三个字学生可能读不准，教学时应重点强调。
　　2、散文，老舍，舒庆春，舍予，北京
　　小说，戏剧，《四世同堂》，《骆驼祥子》，《龙须沟》，《茶馆》
　　3． D
　　（二）明确任务
　　教师活动  学生活动
　　导入新课 
　　同学们，上节课咱们一起学习了朱自清的《春》，大家能不能说出几个有关春的成语。
　　学生回答：……
　　同学们说的非常好，大家能不能再说几个描写冬天的成语。
　　学生回答：……