此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

化 石 吟
一、 教学目标
1、 有感情地朗读课文，把握内容，体会感情。
2、 理清结构，展开合理联想和想象。
3、 增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。
二、 教材分析
《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇欲人类的伟大。
三、 教学重点、难点
1、有感情地朗读课文，体会诗歌的韵律美，体会诗歌表达的丰富感情。
2、发挥联想和想象，认识科学的神奇与人类的伟大。。
四、 教学时数
一课时整
五、 教学过程
（一） 、导语
有诗歌写道：“逝去万载的世界可回重现，沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请想我一一讲述那奇幻的神话。”石头真的能向我们讲述神奇的故事吗？让我们共同研读一首科学抒情诗《化石吟》。
（二）、朗读课文
《化石吟》是一首生动优美的科学抒情诗，它向我们展示了亿万年前的神奇景象，并赞美了科学的神奇与人类的伟大。本诗前后呼应，节奏鲜明，音乐性强，易于诵读，在诵读中能体会诗人的感情。请老师范读或听录音。
有感知才有思考，请同学们跟读课文。好诗不厌百回读，请同学们自由朗读，并在朗读中思考问题：
　1、用简洁的语言概括本诗的主要内容。
　2、本诗表达了作者怎样的思想感情？
　3、本诗可分为几层，试概括大意。
　学生可在自由诵读中思考，然后讨论，讨论时要给予充