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2004年北京海淀区中考试卷解析
作者wangyihe
2004年北京海淀中考试卷与前几年的基本模式保持一致，由“基础知识及语言运用”、“阅读”和“作文”三部分构成，命题设计寓新意于朴实之中。
此卷十分注重对学生获得基本语文素养的考查。这主要表现在两个方面，一是重视基本知识和技能，仅以第I卷基础知识及语言运用为例，所涉及的知识有注音识字、成语积累与运用、文学常识、文言词汇、错别字、古诗文背诵默写等。覆盖面之广，设题之多，充分体现命题者对“基础知识和基本技能”的重视。二是重视人文素养。《女兵墓》充满着对无名战友的深切怀念，表现了人性的至真至美；《成功登陆火星的“勇气”号探测器》以最新科技为题材，引导学生关注社会热点，关注科学。两篇文章立意于学生的精神品质和科学意识；作文命题更是凸现人性关怀。这种富有文化内涵和时代气息的选材，体现了语文课程的人文性。
阅读命题注重整体性原则，注重考查评价性阅读能力和创新思维能力。记叙文阅读考查中的第12、13、14题分别从内容、写法、情感等方面考查了学生的整体把握作品的能力，第15题要求为作品选择结尾，实际是创造性的考查了学生整体把握作品感情基调和语言风格的能力。说明文阅读考查同样以整体感知为主，第21题更是考查了学生的评价能力和创新思维能力，有利于引导学生自主探究。
总之，本卷的总特点就是“稳”——稳中求变，稳中出新。
2004年贵阳实验区中考试题评析
作者wangyihe
2004年贵阳实验区中考命题以课程标准为依据，体现义务教育的特点，体现素质教育的宗旨，体现新课程的理念，加强试题与社会生活的联系，会面考查学生知识与技能，情感态度与价值观，重在思维能力，理解能力和创新能力的考查。
　　综合性。从内容上看，本卷考查的内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习，不再像以往那们只重视阅读与写作的考查；本卷专设了30分的听力考查和20分的综合性学习考查，拓宽了语文考度与评价的范围，突出了语文课程评价的整体性和综合性。从评价领域而言，本卷不仅考查了学生的知识和能力，而且从过程和方法、情感态度和价值观的维度，对学生进行全面评价。
　　开放性。首先是选材的开放性。阅读能力考查板块中的两篇现代文均来自课外，考查了学生运用所学知识和技能来阅读文章，表达看法的能力。另外本卷中有4分的课外阅读考查，所列书目均来自课程标准中的《推荐阅读》，且学生答题有自主选择作品的权利，这既是对第四学段（7—9年级）“每年阅读两三部名