记叙文阅读专题复习
　　　　　　第一课时.复习方法及要点：
　　　　　　（一）什么是记叙文;以叙述和描写为主要表达方式，用生动形象的语言写人叙事写景状物的一种文体。记叙文的特点是以情感人。
　　　　　　（二）阅读记叙文的方法
　　　　　　1.通读全文了解记叙文的主要内容（与中心思想不同）
　　　　　　提示：主要内容：写了什么人、什么事、什么景、什么物、中心思想：作者写作意图（褒贬、赞成、反对……）、2.把握记叙的（要素）、人称、顺序（详略）（1）人称（2）顺序、3.把握文章线索（常在散文中出现）线索、4.体会环境描写作用��交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛、5.把握人物描写方法、6.分辨表达方式分析其作用、

　　　　　　五种表达方式
　　　　　　7.语言的形象、生动
　　　　　　【模拟试题】一.担子
　　　　　　一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。
　　　　　　雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。
　　　　　　弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。
　　　　　　在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一二年才有的事。

　　　　　　六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
　　　　　　“爸;我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。
　　　　　　“我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。
　　　　　　“叭;”担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。
　　　　　　草鞋人跌进了山间杂草中。
　　　　　　“爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
　　　　　　“爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子，说。
　　　　　　“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。
　　　　　　“伟伟听话么？”草鞋已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。
　　　　　　“很听话，他常常念着您呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。
　　　　　　在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。
　　　　　　“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。
　　　　　　“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。