约2710字。 
《麦琪的礼物》教案 
杨丽惠 
　　[教学目标及重点]  
　　1．领会小说层层设置悬念的精巧结构。   
　　2．通过对主人公内心感情世界的探究分析,培养学生“尊重他人的爱,学会去爱他人”的优良品德。   
　　[教学课型及课时]  
　　1.教读课  
　　2.一课时  
　　[教学方法 ]    
　　1．筛选信息,概括要点   
　　2．再造想像法。   
　　[媒体设计]  
　　多媒体投影仪   
　　[教学步骤]   
　　一、导入新课  
　　一见到大家精神的样子，我就感到非常高兴！我对大家有着非常好的印象，我非常高兴有这样一个机会跟大家一起学习,愿我们今天的学习合作愉快！今天，在学习之前，我首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在1899年的圣诞节即将来临的美国哥伦布城监狱里，一位囚徒，正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛苦。他冥思苦想，用什么办法可以挣到钱呢?忽然，他想起在从前办过的一份杂志上，他因写了一些幽默小品和风趣故事而得到了丰厚的稿酬。为什么不再试试呢?——他想。于是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌中，偷闲匆匆写下了一篇小说：《麦琪的礼物》。小说一发表，就引起了美国社会的 极大轰动。这个罪犯也得到了丰厚的稿酬，如愿以偿地让女儿在圣诞节得到了心爱的圣诞礼物。从此后，他一发而不可收，写出了许多优秀的短篇小说，成为世界著名的短篇小说大师。同学们知道他是谁吗?(欧•亨利)对，是欧•亨利。今天我们就来共同地学习一下这篇曾经引起巨大轰动的短篇小说篇——《麦琪的礼物》。  
　　二、教学新课  
　　（一）明确教学目标及重点（略）  
　　（二）整体感知  
　　让学生整体了解、回顾小说的故事情节  
　　（三）师生共同研习课文  
　　（以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可 ）   
　　1. 《麦琪的礼物》叙写了一个什么样的故事？  
　　明确：《麦琪的礼物》叙写了一个一对穷困的年轻夫妇为互赠圣诞礼物而忍痛卖掉引以自豪的长发和怀表，却换来了不再起作用的发梳和表链的故事。  
　　2.小说的主人公是谁? 谁着墨比较多？  
　　明确：德拉和杰姆，德拉着墨更多。  
　　3.你认为德拉是个什么样的女性?   
　　明确：(学生可以分组讨论，然后回答)德拉是美的化身，她不仅人长得漂亮，尤为可贵的是心地纯洁善良，对丈夫一往情深，为了爱可以牺牲一切。  
　　4.然后，逐步引导学生看课文：作者是怎样描写女主人公德拉的？（小说是如何刻画德拉的? ）  
　　明确：有肖像描写：瘦小灵活、身材纤细、两眼晶莹明亮……但是，作者着重描写的是她的头发，动词“泻”的运用极为形象传神。  
　　5.为什么作者着力地去描写德拉的长发？你觉得主人公德拉漂亮不漂亮？