共10题，约3360字。
高考复习诗歌鉴赏练习
郭震
　　教学目的：针对高考，通过对具体诗歌的鉴赏, 巩固鉴赏古代诗歌的方法
　　教学方法：借助多媒体讲练结合,重在学生当堂训练
　　第一课时
　　教学目标:复习怀古咏史诗/写景抒情诗/思想怀远诗/即事感怀诗及比较类诗歌鉴赏
　　1．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(6分)
　　汴河曲
　　(唐)李益
　　汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。
　　行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
　　汴河怀古
　　(唐)皮日体
　　尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
　　若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
　　注：①汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。
　　②隋家：隋王朝。
　　③水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。
　　④不较多：差不多。
　　(1)  两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。
　　(２分)
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(2)这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。(４分)
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　[答案] 
　　(1)李诗重在通过叙写汴河春色和隋宫的荒废，抒发了对隋王朝衰亡的感慨(喻伤今之意)。皮诗看似为汴河洗刷“罪名”，实则巧妙地对亡国之君进行了强烈的斥责。
　　(2)李诗以描写为主，触景生情；皮诗以议论为主，欲夺故予，角度独特。(意思对即可。)
　　2．阅读下面一首诗，完成(1)～(2)题。（6分）
　　杨柳枝词
　　白居易
　　一树春风千万枝；嫩于金色软于丝。
　　永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁①?
　　[注]①阿谁，即“谁”。
　　(1)诗中柳树有什么特点?   
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(2)简述三、四句抒发的情感。
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　[答案] 
　　(1)繁茂、悦目、柔美、孤寂。
　　(2)后两句通过写柳生长之地荒芜冷落，暗示人才生不逢时，只好终日寂寞。
　　3．阅读下面两首诗，完成(1)～(2)题。（6分）
　　采莲曲
　　王昌龄
　　荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
　　乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
　　采莲曲
　　白居易
　　菱叶萦波荷颭风，荷花深处小船通。
　　逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
　　注：颭：风吹使颤动。
　　(1)两首诗中采莲少女形象有何异同?
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(2)两首诗在刻画人物的手法上有什么不同?各有怎样的艺术效果?
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　[答案] (1)两诗都热爱劳动，辛勤劳作。王诗中少女美丽、欢乐、充满青春活力；白诗中少女羞涩、纯真、情感真挚。
　　(2)王诗将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙与碧绿的荷叶、脸庞与鲜艳的荷花互相映照，衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画面中若隐若现、若有若无，留下悠然不尽的情味。白诗运用细节描写，直接表现少女腼腆活泼的情态和羞怯的心理，形象生动，富有生活情趣。
　　4．阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
　　于长安归还扬州，九月九日行薇山亭赋韵