约3590字。
　　《月亮上的足迹》教学设计
　　一、学习目标：
　　1．快速阅读，在规定时间内读完全文，并能准确全面地概括课文要点。
　　2．学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。
　　3．激发丰富的联想和想像，培养起足够的学习兴趣。
　　二、重点难点：
　　1、概括登月各阶段内容要点，了解人类第一次登上月球的伟大创
　　2、对宇航员阿姆斯特朗的一句意味深长的话的理解。 
　　3、快速阅读，在规定时间内读完全文，并能准确全面地概括课文要点。
　　三、课时安排：两课时
　　四、课前准备：
　　1、          网上或图书馆查找有关人类登月的资料，培养足够的学习兴趣。
　　2、          收集有关月亮的古诗词。 
　　五、教学内容：
　　第一课时
　　第一环节  激情导入
　　导入一：同学们，你们知道地球和月亮之间的距离是多少吗？对，是38万公里，真是可望而不可即呀，古往今来，人们仰望天上的明月，总会引起无穷的遐想，幻想有朝一日能飞上月宫。如今，幻想已经变为现实，1969年7月21日，人类终于登上了神往以久的月球。现在，就让我们与航天英雄一起，去感受那惊心动魄的一刻吧……
　　导语二：同学们，自古以来，人们赋予月亮各种文化意义，许多民族都有关于月亮的文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画等，你能说出有关月亮的古诗词吗？
　　例如：
　　①举杯邀明月，对影成三人。李白：《月下独酌》
　　②举头望明月，低头思故乡。李白：《静夜思》
　　③海上生明月，天涯共此时。张九龄《望月怀远》
　　④明月松间照，清泉石上流。王维：《山居秋瞑》
　　⑤小时不识月，呼作白玉盘。李白：《古朗月行》 
　　⑥深林人不知，明月来相照。王维：《竹里馆》 
　　⑦月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维：《鸟鸣涧》
　　⑧明月出天山，苍茫云海间。李白：《关山月》 
　　⑨晨兴理荒秽，带月荷锄归。陶潜：《归田园居》 
　　⑩明月几时有？把酒问青天。苏轼：《水调歌头》
　　第二环节  检查预习
　　1、听写下列字词：（共10个）
　　指令  合算  海域  畅谈  神往  里程碑 
　　观测    昂首挺立  一叶孤舟  遥遥在望
　　2、解释下列词语：（共5个）
　　①   畅谈：尽情地谈。 
　　②昂首挺立：抬起头笔直地站着。 
　　③遥遥在望：形容远远地可以看到。 
　　④可望而不可即：只能够望见而不能够接近。即，靠近，接触。
　　⑤里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
　　3、你知道人类是什么时候第一次登上月球的？
　　1969年7月21日，人类终于登上了月球。
　　4、哪个国家的哪一位宇航员第一次踏上月球？