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语言的实际运用──篇章修改
江西省临川区罗湖中学 邱员太
一、学习目标搜索
篇章修改是综合性较强的一类试题，它考查的范围涉及汉字、词汇、语法、修辞、标点、逻辑、写作等几个方面的知识。虽然新课标强调要淡化汉语知识的教学，但并不是说要取消汉语知识的教学，只是在考试中不考名词术语罢了。事实上，篇章修改类的试题越来越受到了命题者的亲睐，这必须引起广大考生的注意。
二、自学方法点击
要解答好篇章修改类的试题，我们必须有如下的能力储备：
1.读准字音和修改错别字的能力。这主要靠平常的积累，我们在此不展开讲解。
2.准确选用和辨析词语的能力。辨析词语主要可以从四个方面进行
①词义轻重的不同。例如：优良（轻）——优异（重）；批评（轻）——批判（重）。
②范围大小的不同。例如：时代（大）——时期（小）；气候（大）——天气（小）。
③搭配习惯的不同。例如：发扬——精神、传统、民主；发挥——威力、作用、力量。
④感情色彩的不同。例如：赞颂（褒）——吹捧（贬）；成果（褒）——结果（中）——后果（贬）。
3.寻找并修改常见病句的能力。
①成分残缺。
②搭配不当。
③语序不当。
④成分多余。
⑤句式杂糅。
4.辨析并运用常见修辞手法的能力。常见的修辞手法主要有比喻、借代、拟人、夸张、对比、对偶、排比、反复、反语、引用、设问、反问等。
5.辨析并运用常见标点符号的能力。这主要靠平常的积累，我们在此不展开讲解。
6.分辨句子、篇章内部常见的逻辑错误的能力。这主要靠平常的积累，我们在此不展开讲解。
7.运用常见的写作手法的能力。
例如：
修改下面文章，完成下列题。
读书真好
 小时候，听爷爷说，开卷有益，要多读书。听到这句话，我不明不白地点了点头。长大以后，我才知道"开卷有益"就是打开书就有益。这时我才懂爷爷当年说那句的用意。 
 在科技飞速发展的今天，各行各业都需要科学文化知识。这些知识从何而来？大部分从书中来。在当今社会，没有丰富知识的人，很难有"出路"。在我国改革开放初期，一些没有多少文化的人凭着自己的一点家产、胆量和"小聪明"富裕起来了，成为"暴发户"，但到了 今天又一个个都衰败下去了。为什么？因为他们毕竟没有多少文化，所以也只能够"暴发"一 时。而当时一些有文化的知识分子，在那时仍过着清贫的日子，但在需要文化知识的今天，那些过着清贫日子的知识分子却富了起来，且比那些"暴发户"富得长久。这又是为什么？只因为他们有文化，懂科学，能够跟上社会发展的步伐。甚至还走在时代发展的前列而那些没文化的"暴发户"只能被现代社会所唾弃。