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语病的修改
所谓“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。语病的修改题在2006年全国各地的中考试卷中出现的频率相当高，江苏十三市只有个别市没考。考题的主要题型有两种：一是选择题，二是修改题（有的直接给病句改，有的要从文段中找出来改）。
【方法点拨】
无论是选择题还是修改题，准确解答的关键都是必须要弄清楚病句的原因，明确病句的类型。
1．用词不当
对这个事情的做法，你说应该这样，他说应该那样，我真是莫衷一是。（“莫衷一是”是大家看法不一样，不能得出一致的意见。使用时主语不能是某一个人。）
2．搭配不当
一个句子的各种成分之间的搭配必须符合语法关系和语言习惯，否则就是搭配不当。例如：
①老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前。（主语中心语的后半部分“话语”与谓语中心语“浮现”不搭配。）
②改革开放二十多年来，中国人的生活水平有了明显增强。（主语中心语“水平”和宾语中心语“增强”不搭配。）
③我们要认真地把教室布置得干干净净。（修饰语＜补语＞“干干净净”与中心语＜谓语＞“布置”不搭配。）
④尽管遇到多大的困难，他都不退缩。（关联词搭配不当。）
3．句子不完整
一般来说，一个完整的句子须包括主语、谓语、宾语三个部分，缺少其中任何一个，通常就认为是一个结构不完整，语意不明确的句子。
①缺主语。滥用介词是缺少主语的一种常见现象。例如：
经过这次讲课，对大家的启发很大。（因为在主语“这次讲课”前加了介词“经过”，使得这个句子缺少了主语。）
②缺宾语中心语。例如：
我们中学生要积极响应“从我做起，保护环境”。
4．语序不当
语言的运用是要讲究一定的顺序的，顺序不当也是一种语病。例如；
①学校新领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。（动词语序不当。）
②同学们在打扫教室之前，把墙上的灰尘先用掸子掸掉。（修饰或限制成分语序不当）