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文学名著阅读考查题型例谈
潜江市苏港中学  饶邦明  蔡静
名著是人类文化的精华。阅读名著，可以使学生增长知识，拓展视野，启迪智慧，陶冶情操，提高语文能力和人文素养。
   《语文课程标准》在附录中收录了向初中生推荐的名著必读篇目，并要求学校和教师向学生再推荐一些文学名著，要求学生阅读总量不少于260万字，并养成爱读书的好习惯，着眼于学生文学素养的提高。近年来全国各地中考试题中涌现出大量名著考查题，这些题记识面广、涉及面宽、开放性强，留给了考生以较大的空间，既有效地考查了学生对文学名著的阅读与积累，又没有给学生设置过多的障碍。
根据语文课程标准及《2007年潜江、仙桃、江汉油田考纲》之要求，中考名著阅读主要考查学生对名著的作家、作品、人物及故事的积累；名著中的故事情节及内容的简介或概括；名著中主要人物形象的理解分析；对名著中背景、人物、情节及主题的点评或品析。基于此，我们在名著阅读考查复习指导中，通览了近年来全国中考名著中的典型题例，归纳出了几种模式型名著考查题型，供学生备考之用。
一、人物识辨型。
这类题的特点表现为：一是给出作品有关的故事情节，让考生写出与事件有关的人物；二是填写人物名，补全名著的题目或回目；三是以作品中人物的生活为内容。
例如：结合你的读书经历，选出下列说法正确的一项。
在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是（     ）
A、赵云　　　Ｂ、关羽　　　Ｃ、张飞　　　Ｄ、马超
　　　　　　　　　　　　　                      （２００４黑龙江省哈尔滨市）
这道题属于第一种类型，先列举了《三国演义》中的有关事件，再给出作品中的若干人物，让考生来选择。一方面考查了考生对名著阅读识记能力；另一方面考查了考生分析、判断、筛选能力。（参考答案：Ｂ）
根据“人物识辨型”的特点，我们设计了如下题型：
１、下列对联各是哪部章回小说的目录，请在括号时写出这部小说的名称。
（１）吴学究双掌连环计　　宋公明三打祝家庄　　　（　　　  ）
（２）薄命女偏逢薄命郎　　葫芦僧判断葫芦案　　　（　　　  ）
（３）曹操煮酒论英雄　　　关公赚城斩车胄　　　　（　　　  ）
参考答案：（《水浒》、《红楼梦》、《三国演义》）
２、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。
（１）日本仙台　　　医学教授　　　修改讲义
　　　鲁迅作品《＿＿＿＿＿＿＿》
（２）海滩　　荒岛　　　星期五
　　　英国历险小说主人公　＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：（《藤野先生》、鲁滨逊）
３、根据下面提供的有关《水浒》的信息，将所列人物相对应的外号和事件写在横线上。
豹子头　　    及时雨　　     智多星　　    鼓上蚤　
三打祝家庄　　智取生辰纲　　火烧翠云楼　　误入白虎堂
宋公明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
时　迁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：（及时雨，三打祝家庄；鼓上蚤，火烧翠云楼
4、按示例写出你所阅读的名著的书名、人物及相关故事名称。（示例中所列各项不可再用）
示例：书名：《三国演义》　人物：诸葛亮　　故事：草船借箭
参考答案：书名：《西游记》　人物：孙悟空　　故事：大闹天宫(任意名著，只要对应即可给分)
（3）．第三关：阅读体会我来谈。你是用什么方法来读《伊索寓言》这部名著的？读了这部名著后你最大的收获是什么？ 
我的方法：                                                                         
我的收获：                                                                     
主持人：你的表现很出色！相信下一个活动环节你会表现得更好…
二、作品提示型。
这种类型的题型的特点是：命题者要求考生根据所给的材料，写出与之相关的文学作品的名称、故事情节及涉及到的人物等。
例如：与下列诗文、对联、名言有关的文学名著是：
（１）“墙角的花，孤芳自赏时，天地便小了”这是世纪老人 ＿＿＿＿ 笔下的文字，出自其作品 ＿＿＿＿＿＿。
（２）“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。”这个故事出自《＿＿＿＿＿＿》这部作品。
（３）人，最宝贵的是生命。生命对每个人都只有一次。人的一生应该这样度过：当回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨；出不会回庸碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而