三个课时，约2120个字。
中国人失掉自信力了吗
教学目的
1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。 
2、诵读课文，理解重要语句的深层含义。 
3、领会课文内容，增强民族自信心、自豪感。 
教学重难点
1、列提纲
2、理解重要语句的深层含义
教学准备：录音机，磁带 
教学用时：3课时 
教学过程
第1课时
教学任务：弄清写作背景，初读课文。
一、预习检查
检查学生对“鲁迅生平业绩和作品风格”的资料收集情况。
二、导入新课 
今天，我们会为作为中国人感到骄傲和自豪，然而，70多年前的中国民不聊生，那时的中国人又是怎样的精神状态呢？ 
三、有关内容介绍
1、本文是一篇驳论文。从广义上来看，这又是一篇杂文。
2、鲁迅，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。毛泽东称“鲁迅是中国文化革命的主将”“鲁迅的骨头是最硬的”。
3、写作背景 
本文写于1934年9月25日。“九·一八”以后，仅三个月，东三省沦丧，之后，日寇的铁蹄进一步向华北深入。民族存亡的关头，国民党反动政府却利用其宣传喉舌《大公报》发表社论，指责中华民族失去了自信力，为国民党反动政府推卸责任，悲观失望的气氛笼罩着上层社会。作者写作本文在于批驳错误论调，振奋民族自信心。
4、明确学习任务
四、听录音
1、弄清字词障碍。 
 搽chá     玄虚xuán    省悟xǐng    自欺欺人 
 渺茫miǎo    脊梁jǐ    诓骗kuāng   怀古伤今    为民请命 
2、揣摩语气，体会作者的爱憎分明。
五、朗读全文。
讨论：
1、对方的错误观点是什么？作者正面提出的观点是什么？ 
明确：对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”。作者正面提出的观点是“中国有并不失掉自信力的中国人在”。 
2、本文层次
（一）树靶子：①②
（二）反驳：③④⑤ ⑥⑦⑧
（三）结论：⑨