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从百草园到三味书屋
一、教学思想：
1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋；　
2、注重学生的内心感受与自我体验
3、培养学生语感,能够初步领悟作品内涵
二、要点难点
　　学习要点应放在第一大段“百草园”。即作家抓住特点写景和写景中确切使用形容词、动词这一部分。只有深刻体味到在“百草园”这个自由广阔的天地里能够享受到无穷乐趣这一点，才能进一步理解“三味书屋”单调、沉闷、枯燥的生活是怎样束缚和摧残着儿童身心健康的发展的。
　　难点：
　　1.弄懂插叙美女蛇的故事的作用，特别是理解插叙后的一段议论的含义。
　　2.正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。
　　3.理解结尾的话。
　　4.理解行文中叙述口吻的变化。
三、教学设想：
　　本课计划用三课时教学。作为鲁迅先生的代表作之一，不妨改变原有的一些教学模式，让学生走进作者的世界，感受作者的情感，聆听作者的心声，从情感、思想上找到共鸣点，展开阅读。因此，设计时反向处理，先读、感受，而将背景、分段、主题的把握等放在后面；同时设计了一些适当的拓展题，尽力使课堂真正成为师生互动的平台。
四、课时具体安排：
第一课时：初步感知课文，讨论“百草园”部分；
第二课时：深入分析课文，重点讨论“三味书屋”部分；
第三课时：整体分析，拓展讨论。
五、教学设计：