约2490字。
散    步
设计者：董光泽

教学目标 ：
1、知识目标：通过猜读优美动人的情节，体味三代人互相体谅、互相挚爱的亲情。
2、能力目标：揣摩文中一些关键词、句的深层含义，学会联系语境理解词句。
3、德育目标：感知文中蕴含的家人之间深沉的爱和纯真的情，培养尊老爱幼的传统美德。
教学重点：
通过猜读优美动人的情节，体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。
教学难点：
指导学生在阅读中如何发现美、品评美，把阅读的过程当作是美点大追寻的过程，逐步提高赏读美文的能力。
教学方法：
猜读教学法。文章写得很美，感情也很动人，要通过猜读去仔细品味、感受本文朴素自然而又醇香悠远的亲情。
讨论法与点拨法相结合。文章主要写“我”这个成年人的感受，学生对课文的理解领悟必然会遇到困难障碍，因此必要的讲解点拨显得尤为重要。
教学准备：
多媒体CAI课件
教学课时：
1课时

教学过程：
一、导语设计：（播放音乐《我爱我的家》）
人间第一情天下父母心，人间第一情床前儿女情。不是每个人都会遇到生离死别的抉择，但平淡生活经常会有简单的选择，其中往往满溢着浓浓的人间真情。纵然是一次平常的散步，让人顿生良多感慨。今天，我们一起学习莫怀戚先生的《散步》，去感受真真切切的人间亲情。

二、点击文本：（让学生猜读课文情节，体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。）
1、选一个同学有感情地示范读课文已显示部分，要求读出语气、语调、重音。（配乐）
如：我们/在田野散步：我，∥我的母亲，我的///妻子和儿子。
母亲/本不愿出来的。她/老了，身体/不好，去远一点，就觉得/很累。我