湖南省长沙市第一中学2025-2026学年高二下学期6月期末语文试题(解析版)
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共23题,约18910字。
2025-2026学年高二下学期6月期末语文试题
一、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
①有篇文章讲:一位权威学者指出,东方人不讲逻辑,只讲修辞。举的论据是“梅花香自苦寒来”就完全不合逻辑。
②我对这位学者完全无知,无法确定他是否说过这样的话。其出何典,该文语焉不详。
③这个论述的漏洞是明显的,“逻辑”与“修辞”并不构成对应关系:“梅花香自苦寒来”是文学的比喻,并不是逻辑的结果。西方人类似的文学比喻同样多如牛毛。强调讲逻辑是不错的,但是用“梅花香自苦寒来”证明东方人只讲修辞不讲逻辑,用一种思维概念来否定一种文学比喻,却是校偏了准星,达不到论证的目的。
④生活中不合逻辑的例子比比皆是。我“下乡”的20世纪六十年代,墙上的口号是“大河无水小河干”,但乡村真正富裕,是在“万元户”大量出现之后。
⑤前面那位权威学者的错误,证明权威也会错。
⑥事实上,逻辑并不万能,它本身也会陷入悖论的泥潭,东西方并没有差别。( );庄子说“言尽悖”(《齐物论》),后期墨家反问:如果“言尽悖”,庄子的这个“言”“悖”吗?世人讲“有”,老子讲“无”,老子之后的庄子讲“无无”,根本否定一切观念,其实“无无”也是观念,“庄子”就是观念;经典理论说“世界上没有绝对真理”,这句话本身是不是“绝对真理”?
⑦逻辑学史上有一个著名的“罗素悖论”:所有不属于自身的集合所组成的集合,它属于自身吗?这个问题动摇了整个数学的基础。可见,逻辑自身的矛盾并非东方独有,而是人类理性思维的共同难题。那位权威学者将东方人标签为“不讲逻辑”,恐怕是只看到了逻辑的统一性,而忽略了不同文化中逻辑表达方式的差异。
⑧所有这些,让我有点懂了:面对纷繁复杂的世界,要尽最大的可能摆脱各种迷妄。
⑨逻辑是一定范畴的必然性,换一个范畴就不成立。生活中好女人一定是有德行的女人,文艺作品中就未必。托尔斯泰写的安娜•卡列尼娜、福楼拜写的艾玛、梅里美写的卡门、肖洛霍夫写的阿克西妮娅,还有吉尔吉斯作家艾特马托夫写的让我印象特别深的查密莉雅……以及中国小说诗歌中的西施、貂蝉、杨贵妃、武则天……都不是道德楷模,然而她们都各有其好。
⑩进一步说,逻辑的有限性并不意味着它可以被抛弃。恰恰相反,正是由于认识到逻辑的边界,我们才更需要在适当范围内运用逻辑。比如在科学论证、日常决策中,逻辑是基本的思维工具;而在文学创作、艺术欣赏中,则需要审美的、情感的、直觉的参与。将逻辑置于不适当的位置,要么夸大其万能,要么否定其价值,都是对逻辑的误解。
(节选自陈世旭《逻辑》,原刊于《上海文学》,2025年10月)
材料二:
记 者:还有另一种不讲逻辑的方式。大家习惯了玩类比、玩隐喻、玩象征、玩暗示来“讲道理”。我们从小就被训练玩各种文学的修辞手法。这些在思想上会有什么后果?
赵汀阳:和你一样,我也不同意依靠玩这些文学手法来“讲道理”它们可以制造趣味,但不适合用来论证。把“修辞法”(亚里士多德说的)用于论证
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
A.用“梅花香自苦寒来”证明不了“东方人只讲修辞不讲逻辑”,权威学者将思维和比喻混为一谈了。
B.“大河无水小河干”不合逻辑,因为生活中实际上是“小河”影响“大河”,个体变化带来集体变化。
C.同一个逻辑放到不同的范畴是不成立的,逻辑虽有统一性,但它的有限性、差异性更不容忽视。
D.材料一侧重批驳“以修辞的存在来否定逻辑”的做法,材料二侧重批评“用修辞代替逻辑论证”的现象。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
A.生活中有不合逻辑的现象,广为流传的说法也可能不合逻辑,但不能因此抛弃逻辑,应将其置于适当位置。
B.亚里士多德、赵汀阳都认为修辞不适合论证,但用于诡辩、胡说、蛊惑人心、制造趣味或欺骗时是有效果的。
C.若有人用“近朱者赤,近墨者黑”来论证环境决定人的品性,赵汀阳很可能认为不同范畴的事物不能类比。
D.赵汀阳认为,人们故意不讲逻辑的原因可能有很多,若要改善这种不良现象,应当从改变人们的动机入手。
3.下列选项中,最适合作为论据来支撑材料二“修辞法不适合用于论证”这一观点的一项是( )
A.某科普文章用“细胞像一个小工厂”来比喻细胞结构,帮助读者理解复杂的生物学概念。
B.辩论时有人说:“‘早起的鸟儿有虫吃’,我们要早起学习。”对方反驳:“早起的鸟儿未必都有虫吃,前提不一定成立。”
C.某广告语“钻石恒久远,一颗永流传”用诗化的语言强调钻石的珍贵,成功激发了消费者的购买欲望。
D.老师在讲解“机会成本”概念时,用“鱼与熊掌不可兼得”来帮助学生理解,学生很快掌握了这一经济学原理。
4.下列选项中,你认为哪一项最适合还原到材料一第⑥段括号里去,请在横线上说明理由,每空不超过15个字。
A.禅宗说“不立文字”,“不立文字”就是文字
B.禅宗说“不立文字”,“不立文字”你禅宗的名字就不会流传到今天
C.苏格拉底说:“我只知道一件事,就是我一无所知。”“知道一件事”就不是“一无所知”
D.苏格拉底说:“我只知道一件事,就是我一无所知。”“一无所知”就不是“知道一件事”
答:我选择________项。理由:①__________________②__________________
5.有人认为,鲁迅《拿来主义》中“大宅子”的比喻是文学修辞,缺乏逻辑严谨性,说服力不足。请结合材料中的观点,谈谈你的看法。
譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
(鲁迅《拿来主义》)
阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:
老通宝坐在“塘路”边的一块石头上,长旱烟管斜摆在他身边。“清明”节后的太阳已经很有力量,老通宝背脊上热烘烘地,像背着一盆火。“塘路”上拉纤的快班船上的绍兴人只穿了一件蓝布单衫,敞开了大襟,弯着身子拉,额角上黄豆大的汗粒落到地下。
看着人家那样辛苦的劳动,老通宝觉得身上更加热了;



