共24题，约8950字。

　　江苏省连云港市赣榆区2025-2026学年高一上学期11月期中学业水平质量监测语文试卷
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　守艺•新生
　　在川西一座古朴小镇的青石板路尽头，藏着一家名为“竹韵阁”的竹编工作室。它的主人，是一位年过七旬却精神矍铄的老人——李志清。他是国家级非物质文化遗产“李氏竹编”的第三代传人。
　　李志清的竹编技艺源自祖辈。从选竹、破竹、刮青到分丝，每一道工序都凝结着时间的重量与手作的温度。他的代表作《千里江山图》竹编画，用了近万根细如发丝的竹丝，耗时三年才编织完成。画中层峦叠嶂，烟波浩渺，竹丝天然的色泽与纹理将国画的韵味展现得淋漓尽致，观者无不叹为观止。
　　然而，这门精湛的技艺曾一度面临失传的窘境。“二十多年前，机器生产的东西又便宜又多，没人愿意静下心来学这个又苦又累还不赚钱的手艺了。”李志清回忆道，最艰难的时候，他的徒弟全部改行，儿子也宁愿去大城市打工，不愿接班。
　　转折发生在2018年。当地文旅部门将“竹韵阁”纳入非遗旅游线路，一批批游客的到来，让沉寂的工作室重新焕发生机。更让李志清惊喜的是，他的儿子李振华，一位毕业于美术学院设计专业的大学生，在目睹了竹编在新时代的潜力后，毅然选择回乡，与父亲共同创业。
　　（摘自《匠心•传承》人物通讯系列，有删改）
　　材料二：
　　对话•跨界
　　记者：李老，振华回来后，给“李氏竹编”带来了哪些具体的变化？
　　李志清：变化太大了！（笑）最开始，我觉得他那些新点子“花里胡哨”。后来，我认同了他的想法，他用电脑设计的竹编灯饰、文创胸针、甚至建筑装饰构件，确实打开了新市场。以前我们主要做观赏性的大件工艺品，现在有了很多实用性的小物件，更受年轻人喜欢。他还在网上开账号，直播编竹编，好多网友都说“治愈”。我这才明白，手艺不能只待在深闺，得让人看见。
　　记者：振华，从设计师到非遗传承
　　1．下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A．李志清的竹编技艺精湛，代表作《千里江山图》工艺复杂，耗时长久，艺术价值很高。
　　B．二十多年前，因机器制品的冲击和经济效益差，李氏竹编的传承一度面临严峻挑战。
　　C．李振华引入现代设计，开发出灯饰、胸针等新产品，完全取代了传统的工艺品制作。
　　D．在李振华看来，传承非遗不仅要传承技艺，更需要在传承中保有创新的勇气和能力。
　　2．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（   ）
　　A．材料一通过今昔对比，主要突出了李志清在竹编技艺上的高超绝伦，无人能及。
　　B．材料二中父子二人的访谈，显示出他们在传承理念上存在分歧且不可调和。
　　C．材料三认为，“李氏竹编”的成功主要得益于当地文旅部门持续的财政补贴。
　　D．三则材料从不同角度，共同展现了李氏竹编在当代的传承、创新与发展景象。
　　3．下列选项中最能支撑材料三中“传承主体的代际合作形成了互补与共赢”这一观点的一项是（   ）
　　A．李志清的代表作《千里江山图》用了近万根细如发丝的竹丝，耗时三年才编织完成。
　　B．李振华用电脑设计的竹编灯饰、文创胸针等产品，更受年轻人喜欢，打开了新市场。
　　C．李志清认为，传承最重要的是传“心”，即对材料的敬畏、对作品的专注与耐心。
　　D．李振华在大学攻读设计专业，为其日后创新竹编产品奠定了美学与设计基础。
　　4．请根据材料二，从不同角度概括李振华对非遗传承与创新所做的主要工作。
　　5．材料三将李氏竹编的传承之路总结为“活态传承”。请结合材料三，分析其“活”体现在哪些方面。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　路标
　　茹志鹃
　　没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。
　　没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。
　　伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着。
　　但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。