约5310字。

　　20  狼
　　教学目标
　　1.初步培养阅读文言文的能力。
　　2.掌握一些常见文言词语和句式，活学活用。
　　3.背诵全文，理解课文内容。
　　4.学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。
　　重点：理清故事情节，分析狼和屠户的形象。
　　难点：联系生活实际，分析故事寓意。
　　第1课时
　　教学过程
　　一、新课导入
　　昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，好心救它，却险些被它吃掉，幸亏得到农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，又会怎样呢？下面，让我们一起来看一篇发生在屠户和狼之间的故事，相信它会给你带来独特的感受。
　　二、预习检测
　　1.走近作者
　　蒲松龄（1640－1715），字留仙，别号柳泉居士，清代山东淄川（今山东淄博）人。著名文学家。代表作文言短篇小说集《聊斋志异》。
　　2.作品简介
　　“聊斋”是蒲松龄的书斋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事,《聊斋志异》共有文言短篇小说491篇。
　　它们或者揭露封建统治的黑暗，或者抨击科举制度的腐朽，或者反抗封建礼教的束缚，具有丰富深刻的思想内容。鲁迅在《中国小说史略》中说它“用传奇法，而以志怪”，指出了《聊斋志异》的独特的艺术风格。它是继唐代传奇小说之后，中国文言小说的又一高峰。
　　郭沫若先生曾为蒲松龄题写一副对联：写鬼写妖高人一等  刺贪刺虐入骨三分。对蒲松龄给予极高的评价。
　　3.字词积累（见PPT）
　　三、新课教学
　　目标导学一：朗读课文
　　（1）听朗读视频，注意断句和读音。
　　（2）自由朗读课文，读准字音、节奏。
　　一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行甚远。
　　屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼/又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱/如故。
　　屠大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽成丘。屠乃/奔倚其下，弛担/持刀。狼不敢前，眈眈相向。
　　少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠暴起，以刀/劈狼首，又/数刀毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将/隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠/自后/断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。
　　狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。
　　目标导学二：文本翻译
　　（1）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。