约16750字。

　　广东省广州市2025年初中学业水平考试语文试卷
　　本试卷共11页， 20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必在答题卡第1面和第3面上用黑色字迹的圆珠笔或钢笔填写自己的考生号、姓名；将自己的条形码粘贴在答题卡的“条形码粘贴处”。
　　2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。
　　3.非选择题答案必须用黑色字迹的圆珠笔或钢笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、涂改液和修正带，不按以上要求作答的答案无效。
　　4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
　　5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　第一部分 “书香校园”专题活动(共24分)
　　一、乐享书香：“我与书桌”文化周(5小题，16分)
　　任务一：以下是小文在文化周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。
　　书桌书桌，有书之桌。我们如能好读乐读，让书桌名副其实，常盘桓流 lián于这小小天地，可在有限中建构无限。闻一多先生的书桌零乱不堪，众物腾怨，闻先生却(    )，说：“我何曾有意地糟tà你们，秩序不在我的能力之内。”作家冯骥才的书桌，三十年来一直放在主人房间透进光来的地方，它的更深处似乎潜藏着丰富的思想。
　　1.给文段中加点的字注音，正确的一项是(2分)
　　A. 名副其实fù  潜藏cáng B.名副其实fú 潜藏zàng
　　C. 名副其实fù  潜藏zàng D.名副其实fú 潜藏cáng
　　2.根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是(2分)
　　A. 联 / 榻 B. 联 / 蹋 C. 连 / 榻 D. 连 / 蹋
　　3.填入文中括号内的成语，最恰当的一项是(2分)
　　A.不求甚解 B.不足为据 C.不以为意 D.不言而喻
　　【分析】（1）本题考查字音。“名副其实”的“副”应读作“fù”，意思是名称或名声与实际相符合。“潜藏”的“藏”应读作“cáng”，意思是藏在隐蔽处或隐藏、不露在外。
　　故选：A。
　　（2）本题考查字形。“流lián”应写作“流连”。“糟tà”应写作“糟蹋”。
　　故选：D。
　　（3）本题考查成语运用。
　　A.不当。不求甚解：只求懂得大概，不求深入了解。不符合语境。
　　B.不当。不足为据：不能作为依据。不符合语境。
　　C.恰当。
　　D.不当。不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很浅显。不符合语境。
　　故选：C。
　　【解答】答案：
　　（1）A
　　（2）D
　　（3）C
　　任务二：以下是小文写的宣传海报，请你检查。
　　书桌，我的成长伙伴
　　①家里的书桌、学校的课桌。一直陪伴着我们成长。②让我们以文化的眼光去看待它、使用它，发挥想象去设计它、打造它。③下周，大家期待已久的“我与书桌”文化周终于要来了。④活动丰富，快来参加吧！
　　【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
　　【解答】ABD.正确。
　　C.有误，第③句“下周，大家期待已久的‘我与书桌’文化周终于要来了”，该句存在语病。“期待已久”表示已经盼望了很长时间，而“终于”也强调了经过较长时间的等待后事情的发生，二者语义重复，可删去“终于”。
　　故选：C。
　　4.海报中有语病的一项是(2分)
　　A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句
　　【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
　　【解答】ABD.正确。
　　C.有误，第③句“下周，大家期待已久的‘我与书桌’文化周终于要来了”，该句存在语病。“期待已久”表示已经盼望了很长时间，而“终于”也强调了经过较长时间的等待后事情的发生，二者语义重复，可删去“终于”。
　　故选：C。
　　任务三：以下是文化周系列活动，请你参加。
　　5(1)书桌命名。为书桌命名，宜有文化意蕴。以下两个名称均由古代诗文化用而来：请选择一个作为你书桌的名称，并说明理由。(3分)
　　①陋桌 ②方塘
　　(2)课桌公约。同学们讨论课桌使用公约，小文援引闻一多先生书桌零乱的例子，认为课桌上的物品没必要摆放整齐。请你反驳他。(3分)
　　(3)未来课桌。同学们想象未来课桌可能具有的新功能。小文说：“我希望课桌具有实时投屏功能。”你说：“                 。”小文说：“我们想象的新功能都对学习有帮助，希望未来能实现！”(2分)
　　【分析】（1）本题考查语言表达与运用。
　　本题要求从“陋桌”和“方塘”两个由古代诗文化用而来的名称中选择一个作为书桌名称，并说明理由。需要先理解这两个名称的出处和含义，再结合文化意蕴以及与书桌的关联性来阐述理由。
　　“陋桌”化用自刘禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室，惟吾德馨”，“陋室”强调环境简陋，但主人品德高尚，不追求物质享受，注重精神内涵。“方塘”化用自朱熹《观书有感》中的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，“方塘”象征着清澈、灵动，能映照出天地万物，寓意着知识的渊博和思维的开阔。
　　（2）本题考查语言表达。
　　本题需要反驳小文“课桌上的物品没必要摆放整齐”的观点，小文的依据是闻一多先生书桌零乱。反驳时要指出闻一多先生书桌零乱是个例，不能代表普遍情况，同时阐述课桌物品摆放整齐的好处，如营造良好学习环境、提高学习效率、培养良好习惯等。
　　（3）本题考查情境对话。
　　本题要求想象未来课桌可能具有的新功能，且新功能要对学习有帮助。需要结合现代科技的发展趋势和学习的实际需求来构思新功能，如辅助学习、提高学习效率、增加学习趣味性等方面。
　　【解答】答案：
　　（1）示例一：选“陋桌”。“陋桌”化用自《陋室铭》，“陋室”不陋，因其主人品德高尚。以此命名书桌，提醒自己虽处简陋环境，也要坚守高尚品德，专注学习，追求精神富足。
　　示例二：选“方塘”。“方塘”化用自《观书有感》，“半亩方塘”清澈灵动，能映照天光云影。以此命名书桌，寓意自己能在知识的海洋中不断汲取养分，让思维如方塘般清澈开阔。
　　（2）示例：小文，闻一多先生书桌零乱是他个人的一种工作方式和习惯，但这并不能说明课桌上的物品就没必要摆放整齐。课桌物品摆放整齐能为我们营造一个整洁、有序的学习环境，让我们更快速地找到所需物品，提高学习效率。而且，保持课桌整洁也是一种良好的习惯，有助于培养我们的自律能