约10400字。

　　统编版（2024）七年级下册语文第三单元测试卷
　　（试卷满分：150分    考试时间：120分钟）
　　准考证号：_______________    班级：_______________    姓名：_______________
　　一、本单元教学目标
　　1. 语言建构与运用：积累本单元重点字词，学会运用多种描写方法进行人物描写，能够正确使用标点符号，准确、流畅地表达自己的想法与情感。
　　2. 思维发展与提升：理解人物形象的塑造方法，分析人物性格形成的原因，通过对文本的学习，培养逻辑思维能力与批判性思维能力，能对作品中的人物和事件有自己的见解。
　　3. 审美鉴赏与创造：品味文中优美的语言，体会不同作者的写作风格，感受文学作品中的美，能够借鉴所学的写作手法进行简单的文学创作，提高审美情趣与创造能力。
　　4. 文化传承与理解：了解作品所反映的时代背景与社会文化，体会不同文化背景下人物的思想情感与价值观，传承和弘扬优秀的传统文化，增强文化自信。
　　考生注意： 1.全卷分四个部分，共21题；
　　2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
　　学校开展“文学部落”综合性学习活动，现邀你一起参与并完成以下研学任务！
　　任务一：与经典邂逅，赏读佳句（25分）
　　活动一【诗文共读】
　　1.请完成《经典诵读》栏目开场白的古诗文名句填写。（10分）
　　一山一水皆美景，李白在《峨眉山月歌》中以“①_______________，②_______________”绘江行月景之静谧；曹操在《观沧海》中以“③_______________，④_______________”咏水波荡漾，山势高峻。一草一木皆深情，岑参在《行军九日思长安故园》“⑤_______________，应傍战场开”一句中联想到故乡在断壁残垣间开放的菊花；马致远于《天净沙•秋思》“⑥_______________，小桥流水人家”一句中道尽羁旅他乡的苦闷。一言一思皆真理，诚如子在川上曰：“⑦_______________，⑧_______________”；《论语•为政》通过“⑨______________，⑩______________”论述了学与思的思辨关系。诗词，是审美和情怀；文章，是情操与道义。让我们与经典作伴，聆听时光回响！
　　活动二【读写导语】
　　2.以下是本次综合性学习活动策划的“开场白”，请按要求完成任务。（9分）
　　中华文化，   ①   （bó）大精深；文学作品，诗意隽永。它使我们的人生有情趣、有（    ）。每一部文学作品，都表达着与众不同的情感，渗透着作者对人生的体验，以及对世界的观照与思考。那一篇篇或绮丽或雄浑，或平淡或感慨的文字，酝酿光华，（    ）历史的烟尘，被一代一代人琅琅   ②   （yín）诵。优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，启发我们精彩的人生之旅。文学作品中那浪漫的爱情，   ③   （chéng）澈的友情，浓郁的乡情，无不情真意切，（    ）。在初中的语文学习历程中，让我们一起挖掘作者们的思想，走进文学大家们的内心世界吧！
　　（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）
　　①      　　　②      　　　③      　　　⁠
　　（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ）。（3分）
　　A.信心    浸透    声泪俱下 B.信心    穿透    声泪俱下
　　C.信仰    穿透    感人肺腑 D.信仰    浸透    感人肺腑
　　（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）。（3分）
　　A.优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，开发我们精彩的人生之
旅。
　　B.优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，开启我们精彩的人生之
旅。
　　C.优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，开发我们精彩的人生之
旅。
　　D.优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，开启我们精彩的人生之
旅。
　　活动三【名著专题探究】
　　3.班级开展“赏读经典•润泽心灵”主题活动，请参与