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　　专题三  第14课　虞美人　　第15课　蝶恋花
　　第16课　雨霖铃　　第17课　声声慢
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　　一、语言文字运用
　　1．下列诗句中，使用拟人修辞手法的一项是(　　)
　　A．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。
　　B．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
　　C．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
　　D．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
　　解析：B.设问，比喻；C.对偶，比喻；D.对偶，用典。
　　答案：A
　　2．下列各句中，与“杨柳岸、晓风残月”所用的抒情方式不同的一项是(　　)
　　A．槛菊愁烟兰泣露
　　B．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴
　　C．便纵有千种风情，更与何人说
　　D．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
　　解析：C项为直接抒情，A、B、D三项都融情于景。
　　答案：C
　　3．下列诗句，不是直接抒发情感的一项是(　　)
　　A．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
　　B．雁过也，正伤心，却是旧时相识。
　　C．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
　　D．这次第，怎一个愁字了得！ 
　　解析：C项属于借景抒情。
　　答案：C
　　4．下列有关宋词常识的说法，不正确的一项是(　　)
　　A．词最早起源于民间，后来文人依照乐谱、声律、节拍而写新词，叫作“填词”或“依声”。词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
　　B．词有词牌，即曲调。词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分。
　　C．宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。它以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称“双绝”，代表了一代文学之胜。
　　D．宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，按词的写作风格分类，基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等，豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。
　　解析：陈亮属于豪放派，柳永属于婉约派。
　　答案：D
　　5．(2017•南通市模拟)下列各句，所引诗词最符合语境的项是(　　)
　　A．“文章千古事，得失寸心知”。作家应与宽广的胸怀虚心接受他人的批评，旁观者清，真诚接受他人的意见，能够提升自己的创作境界。
　　B．“清水出芙蓉，天然去雕饰”。丰子恺早期的散文注重以童心观照世界，语言朴实，情感真挚，体现的是一种自然朴素、宁静纯真的美。
　　C．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。漫步在池塘边，荷叶撑开一张张绿色，托出碧如翡翠的莲蓬，这让我想起如诗如画的江南水乡。
　　D．“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”元宵佳节，秦淮河边灯火通明，游人如织，偶遇多年不见的知音更让人高兴不已。
　　解析：A项，“文章千古事，得失寸心知”的意思是“文章是传之千古的事业，而其中甘苦得失只有作者自己心里知道”，和后面的“他人的批评”不一致。C项，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，意思是“鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚