《包身工》同步练习7

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约3320字。

  包身工
  1.下列词语中划线字的读音,完全正确的一组是(  )
  A、相称(chèn) 施与(y ǔ)     着力(zhuó)   横七竖八(h è n g)
  B、游说(shuì) 福分(fèn)   懒散(sǎn)     三差两错(chā)
  C、排场(c h ǎ n g) 差人(chāi) 盛饭(chéng) 生杀予夺(y ù)
  D、大抵(dǐ)    淌汗(tǎng)揩油(kāi)     美味佳肴(y á o)
  【答案】D
  【解析】
  试题分析:A 横:h é n g  B  差:chà   C  予:y ǔ
  考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
  2.下面文段中横线处应填入的一组虚词是(  )
  这样,他从四月初到六月,足足做了两个多月的“夜工”,________比较详细地观察到了她们的一些日常生活。________受到过无数磨难,这些包身工是不敢轻易和人讲话的,________是同厂做工的“外头工人”,要和她们讲话________很困难。
  A.就 因为 虽然 也
  B.才 由于 即使 也
  C.就 由于 虽然 也
  D.才 因为 虽然 也
  【答案】B
  【解析】
  考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
  3.“在这千万被饲养者中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望……没有法律。没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!”
  对这段话理解不正确的一项是:(  )
  A.这段文字运用排比的修辞方法,以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。
  B.“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步。这同“16世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差,两种事物结合在包身工身上,揭露了包身工遭受的压迫之深。
  C.“16世纪封建制度下的奴隶”运用比喻的修辞手法说明包身工的生活像奴隶一样凄惨。
  D.“饲养”一词运用拟物的修辞手法,揭露资本家只把包身工当作谋利的工具,根本不当人看的罪恶。
  【答案】C
  【解析】
  试题分析:本题考查修辞。比喻句的判断有三个要件:本体、喻体、相似点。且本体喻体不应该是同类事物。C项中 “奴隶”不是比喻,而是一种事实描摹。
  考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
  4.选出对选段的议论方法及其作用分析正确的一项(  )
  “看着这种饲养小姑娘营利的制度,我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。但是,从我们孩子的眼里看来,船户对墨鸭并没有怎样虐待,而现在,将这种关系转移到人和人的中间,便连这一点施与的温情也已经不存在了!”
  A.通过类比说理,尖锐地揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。
  B.通过类比说理,揭露了带工老板的狠毒嘴脸和“船户”的残酷。
  C.通过比喻说理,揭露了包身工所受的非人

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