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304 份资源 · 第 3 / 16 页

  1. 通用其他资源1.4 MB

    约33250字。 语文 一、高考语文命题原则 1.有利于语文课程改革; 2.体现语文学科的基础学科作用; 3.考查学生对中学语文知识的掌握程度; 4.考查学生进入高校继续

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  2. 通用其他资源178 KB

    共48题,约3200字。 2015-2016怀柔区第一学期高一质量检测 信息技术 注意事项: 1. 考生要认真填写姓名和考号。 2. 考试时间60分钟,满分100分。 3. 试题所有答案

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  3. 通用其他资源213 KB

    共44题,约3930字。 怀柔区2015—2016学年度高中通用技术质量检测 必修模块《技术与设计-1》 试卷 考 生 须知 1、 本试卷包括两部分, 第一部分为选择题,

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  4. 通用其他资源1.3 MB

    共64小题,约6150字。 安庆一中2015-2016学年第一学期高二年级期末考试科学基础 本试卷分为第I卷和第II卷两部分。第I卷共页,为选择题;第II卷共页,为非选择题。 全卷满分为300分,其中物理、

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  5. 通用其他资源2 MB

    共34题,约5390字。 2015学年第一学期十校联合体高二期末联考 技 术 试 卷 (学考生考试时间60分钟,满分70分;选考生90分钟,满分100分。) 第I 卷(共50分) 一、单项选择

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  6. 浙教版其他资源3.9 MB

    共29题,约3480字,答案扫描。 机密★考试结束前 2015年3月普通高等学校招生浙江省统一考试 通用技术 试题 本试题卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页,第Ⅰ卷1至5页

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  7. 通用其他资源77 KB

    约2290个字。 2016 年辽宁省普通高中学生学业水平考试模拟试题 信息技术 说明:本试卷分为卷I(选择题)和卷II(非选择题),全卷共8页,满分100分,考试时间为50分钟。 卷I&n

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  8. 通用其他资源7 KB

    约3510个字。 一、高中学习的特点 1、高中教材的特点 (1)知识量增大学科门类,高中与初中差不多,但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个,而高中力学知识点增为90个。

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  9. 通用其他资源540 KB

    共40题,约3780字。 15~16学年度15级高一年级上学期段考试题 信息技术 注意:①本试卷共6页,答题卡1页,满分100分,考试时间60分钟; ②请将所有答案填写在答题卡上,选择题用2B铅

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  10. 通用其他资源241 KB

    共47题,约3810字。 台州市书生中学 2015学年第一学期 期中考高二信息技术试卷 2015. 11 (满分:100分 考试时间:60 分钟) (答案涂在答题卡上) 一、判断题(

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  11. 通用其他资源2 MB

    共26题,约3240字。 台州市书生中学 2015学年第一学期 期中考高二通用技术试卷 2015. 11 (满分:100分 考试时间: 分钟) 一 单项选择题(本大题共有24小题,每小题3

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  12. 通用其他资源2.9 MB

    共20小题,约5820字。 绍兴一中2015学年第一学期期中考试高二技术试卷 注意:本试卷全部答案均需答在答题纸上,答题前请先将答题纸上的信息填涂完整,选择题用2B铅笔填涂,主观题用黑色字迹的钢笔或签字

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  13. 通用其他资源455 KB

    共64小题,约3140字。 金山中学2015学年度第一学期高一年级信息科技期中考试 (考试时间:60分钟 满分:100分 ) 一、判断题(每题1分,共8分)正确用A,错误用B表示。 1. ()收音机

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  14. 通用其他资源3 MB

    约4910字。 二 O 一 五 学 年 度 宁波效实中学 高二技术期中试卷 第&nbs

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  15. 人教版其他资源4.7 MB

    共28张,学校防火重点区域,如何使用灭火器等。

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  16. 通用其他资源1.3 MB

    共17张,从生理特征、说一些感受、女生自我保护12招等方面进行教育。

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  17. 通用其他资源28 KB

    约3460字。 对高中生发展共同体探究 株洲长鸿实验学校 傅新民 【摘 要】 发挥学生的主体作用,一方面体现在学生个体的主动学习,另一方面体现在学生相互之间的合作学习,建设和

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  18. 通用其他资源4.7 MB

    共87张。

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  19. 苏科版其他资源995 KB

    约74470字。 第一章走进信息世界 课时一 信息与信息技术——信息 一、教学内容分析和设计: “信息及其特征”是江苏科学技术出版社的初中《信息技术》第一章第一节的内容。由

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  20. 通用其他资源5.4 MB

    共24张,从教师要扎实的基本功、教师要透彻理解教材、教师要激活学生的思维、教师要充满激情等八个方面进行阐述。

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