必修四课件

共21张。 第九课唯物辩证法的实质与核心 第二框用对立统一的观点看问题 嵊州市黄泽中学李伟 一、学科指导意见要求 基本要求 1、把握主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系原理及其要求 2、知道具体问题具体分

共12张，夯实基点，把握联系，联系热点，诊断错点，热点探究。含有文字素材。 《寻觅社会的真谛》复习课 柯桥中学：刘子超 教学目标： 知识：1.社会发展的规律：分析①社会存在与社

共11张。 《求索真理的历程》学业水平测试复习课教学教学设计 &nb

共26张，课件能激发学生的情趣，发挥学生的主体性，重点难点分析恰当。

共41张。本课件从大量实例出发来分析教学内容。最大的特色是贴近生活，讲练结合

共54张。

共38张，激趣导入，问题导学，合作探究，拓展延伸。

共54张。自主学习，问题探究，整合建构，拓展延伸，知识梳理。

用联系的观点看问题 《用联系的观点看问题》 教学设计.doc 《用联系的观点看问题》 练习.doc 用联系的观点看问题.ppt 阅兵.mp4 《用联系的观点看问题》 教学设计 1

共18张，含有文字素材。 《世界是普遍联系的》 1教学目标. （一）知识与技能 1、识记理解联系的含义，联系的特性及其方法论要求。 2、结合生活实例，运用相关原理分析问题

共19张。 第二框用发展的观点看问题教学设计 （一）教学目标 知识目标 识记：量变、质变的概念;事物发展的前途是光明的，道路是曲折的; 理解：事物发展的前途是光明的，道

共22张，含有配套教案。 《世界是永恒发展的》 教学设计 【教学目标】. 1、知识目标：通过教学使学生懂得世界是永恒发展的，了解发展的普遍性，正确理解发展的实质。 2、能力目标：通过教学，培养和提高学生的分析和归纳能力，

共29张。 教学设计第一学时 共1课时 社会发展的规律 高中思想政治人教2003课标版 评论（0）1教学目标◇知识与技能：识记：(1)社会存在与社会意识的含义 (2)两大社会基本矛盾 (3)社会历史发展的总趋势是什么理解

共75张。

共18张，另有教案及配套视频素材。 《社会发展的规律》 第一学时《社会存在与社会意识》教学设计 【教学目标】 1. 知识与能力： 识记社会存在与社会意识的含义；历史唯物主义与历史唯心主

共23张，另有教案。 《价值的创造与实现》教学设计 广州开发区外国语学校 梁雪甜 【教材目标分析】 1、知识目标 （1）如何创造和实现人的价值 （2）在个人和

共21张。

共45张。

共28张，另有配套的5份素材。

共18张，另有配套素材。