论文集粹
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 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲——借文学作品疏导学生受挫心理 | 2006-12-18 | 42 KB | 80 |  |
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| 浅谈农村初中班级文化建设的困境及策略 | 2006-12-17 | 24 KB | 113 | |
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| 语文教学中的情景推移法——从教育心理学角度谈语文教学 | 2006-12-17 | 26 KB | 101 | |
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| 与应试教育“抢滩”，学生登中考之陆 | 2006-12-17 | 28 KB | 10 | |
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| 农村初中听说教学应对策略 | 2006-12-17 | 26 KB | 22 | |
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| 灵感——作文的窗户 | 2006-12-17 | 34 KB | 40 | |
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| 对探究性阅读质疑的探究 | 2006-12-16 | 34 KB | 65 | |
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| 浅谈小班化班级管理 | 2006-12-16 | 29 KB | 60 | |
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| “软”“硬”兼施，培养良好班风 | 2006-12-16 | 27 KB | 171 | |
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| 浅谈课堂教学的创新实践 | 2006-12-16 | 30 KB | 37 | |
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| 吸纳文化精华，享受名著阅读——初中“名著推荐与阅读”教学实施策略 | 2006-12-16 | 33 KB | 175 | |
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| 大语文·动起来·发现真理——浅谈新课标背景下的语文教学 | 2006-12-16 | 37 KB | 115 |  |
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| 论陶渊明的归隐 | 2006-12-15 | 41 KB | 79 | |
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| 课前五分钟讲评成语活动的做法和效应 | 2006-12-15 | 27 KB | 101 | |
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| 漫谈语文课堂驾驭艺术 | 2006-12-15 | 26 KB | 36 | |
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| 握住朗读的钥匙，打开语文的大门 | 2006-12-15 | 25 KB | 81 | |
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| 梦想，追求，超越——“三心牌”班主任，我的追求 | 2006-12-15 | 39 KB | 384 | |
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| 让“预设”与“生成”和睦相处 | 2006-12-14 | 34 KB | 87 | |
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| 帮学生敲开学习语文之门 | 2006-12-14 | 29 KB | 36 | |
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| 古诗词鉴赏五“注意” | 2006-12-14 | 40 KB | 102 | |
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