《劝学》同步练习36

约5260字。

　　10.1《劝学》同步练习
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、文言小题
　　1．下列句子中词语的解释，有误的一项是（    ）
　　A．木直中绳      中：合乎    金就砺则利             就：靠近
　　B．虽有槁暴      暴：晒干    顺风而呼，声非加疾也   疾：劲疾，这里指声音宏大
　　C．假舆马者      假：借助    锲而不舍               锲：刻
　　D．君子生非异也  生：出生    非能水也，而绝江河     绝：横渡
　　2．下列句中加点字解释不正确的一项是（   ）
　　A．吾尝跂而望矣       跂：踮起脚后跟
　　B．而闻者彰            彰：清楚
　　C．作《师说》以贻之   贻： 贻误
　　D．或师焉， 或不焉     不： 同“否”
　　3．下列各选项中的两句，全含有通假字的一项是（ ）
　　A．契阔谈讌                  蟹六跪而二螯
　　B．𫐓以为轮                  位卑则足羞，官盛则近谀
　　C．或师焉，或不焉            师者，所以传道受业解惑也
　　D．则知明而行无过矣          六艺经传皆通习之
　　二、语言文字运用
　　4．认真阅读下面的四首“劝学”诗，然后归纳，这四首诗是从哪几个角度来劝勉大家学习的。请分别用不超过四个字的词语回答。
　　（1）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
　　花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
　　（《金缕衣》）
　　（2）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
　　（颜真卿《劝学》）
　　（3）少小多才学，平生志气高。
　　别人怀宝剑，我有笔如刀。
　　（《神童诗》）
　　（4）读书患不多，思义患不明。
　　患足己不学，既学患不行。
　　（韩愈《劝学诗》）
　　这四首诗分别从          、          、          、          四个角度劝勉大家学习。
　　5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字意思完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
　　在我国传统手工染色技术中，靛蓝扮演着非常重要的角色。荀子《劝学》中所说的“青”        ，而“蓝”则是指蓼蓝这类能提取靛蓝的植物。靛蓝属于吲哚类天然染料，        ，对织物纤维更没有亲和力，常规的染色方法不能使其着色。这就需要先把靛蓝用水稀释，往染缸里加入石灰或其他碱性物质，再在染液中慢慢加入米酒或酒糟，让其中的微生物帮助染液发酵，将靛蓝变成蓝绿色的靛白。靛白再与碱性溶液发生反应，        。隐色体比靛蓝“乖巧”，不仅能溶于水，也更容易上染棉麻纤维。将织物在染液中浸泡一段时间，然后捞出晾晒，在阳光和空气的作用下，黄绿色的隐色体经过氧化恢复成靛蓝，漂亮的蓝色就可以在织物上“重生”了。
　　三、小阅读-课内
　　6．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ）
　　A．作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。
　　B．第一段用“𫐓以为轮”来推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的结论。
　　C．第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要