《望海潮》教学设计12

约5020字。

课  题
　　统编版高中语文选择性必修下册
　　《望海潮》 章节 第1课时
　　教  学  目  标 教学重点 1．掌握诗词的诵读技巧，通过反复诵读，理解文意，品味语言。
　　2．学习诗中点染的表现手法。
　　教学难点 反复吟咏，感受词的音律美；
　　运用联想和想象，感悟词的意境美。
　　教学方法 讲授法
　　教学环节 教学内容 二次备课
　　任务一：了解相关文学常识
　　1. 作者介绍
　　柳永(约987－约1053)，北宋词人。婉约派最具代表性的人物之一 。字耆卿，原名三变，排行第七，官至屯田员外郎（隶属工部：尚书--侍郎--郎中--员外郎），又称柳七、柳屯田。崇安(今福建崇安)人。柳永中了科举，因他作的《鹤冲天》中有“忍把浮名，换了浅斟低唱”的句子，宋仁宗说：“此人好去‘浅斟低唱’，何要‘浮名’？且填词去。”因而落榜，柳永后自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。他通晓乐律，熟悉民间乐曲，是北宋第一位对宋词进行全面革新的词人，第一位专力写词的作家，是长调(慢词)的倡导者，也是第一个大量创作慢词的词人。他继承发展了民间和文人词的优良传统，为宋词开辟了一条新道路，影响深远。柳词在宋元时期流传最广，相传当时“凡有井水饮处，即能歌柳词”。（柳永——北宋著名流行音乐人）
　　任务二：诵读诗歌，理解诗意
　　节奏： 
　　东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。
　　重湖/叠   /清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。
　　提示：
　　上片开篇“东南”三句有总起夺势之气，朗读时要在“繁华”处升调且停顿，为下文的朗读蓄势。下文从“形胜”“都会”和“繁华”三方面铺叙，朗读时应层层推进，逐一昂扬，至“竞豪奢”达到高潮。
　　下片先写西湖美景，优美清新，节奏平和舒缓，要读出心旷神怡之感；再写杭州人民祥和宁静的生活，朗读时语气要舒缓，“有三秋桂子”中的“有”是领字，朗读时要作较长停顿；最后两句是祝愿之辞，朗读时语气要诚恳，“好景”二字声音延长，语调上扬，节奏和缓。
　　任务三：赏析诗歌，体会情感
　　一、【全文层次】
　　第一部分：描写杭州的自然风光和都