《黄河颂》教学设计22

约2940字。

　　颂黄河  学精神
　　——《黄河颂》教学设计
　　【教材分析】
　　统编版语文七年级下册第二单元所选的五篇文学作品都以“家国情怀”为主题，表现不同时代的人民的爱国情感。本单元要求继续学习精读，应注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象。要把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。还要学习做批注，记下自己的点滴体会。
　　《黄河颂》是本单元的第一篇课文，是组诗《黄河大合唱》的第二乐章，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。本诗明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮，长短句结合，韵律自然和谐。本诗十分注意刻画黄河的形象，营造画面之美。诗歌以颂歌的形式塑造了源远流长、奔腾不息、气势宏伟的黄河形象，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。这种英勇不屈、伟大坚强的精神将激励着中华儿女团结一心，勇往直前，保家卫国。
　　【学情分析】
　　七年级学生对黄河相关知识了解有限，教学时，可播放相关视频，让学生进一步了解。本诗因创作年代距离学生较远，很多学生未必能真切体会到作者的写作意图，教学中，可引导学生通过联系时代背景理解诗歌内容。学生课下阅读做过批注，但方法单一，内容简略。教学时，要结合课文加以指导。学习诗歌要注重朗读，而学生朗读能力不强，对诗歌的节奏、重音、语调、语速把握不够熟练，教学中，可设计不同形式的诵读，让学生在反复的诵读中逐步理解诗歌，学习黄河精神，激发爱国情感。
　　【教学目标】
　　1.反复诵读，感受诗歌的音韵美。
　　2.感受诗中黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。
　　3.学习黄河伟大坚强的民族精神，激发爱国热情感。
　　【教学重点】
　　1.借助课文批注，理解诗意，能够给诗歌的精彩段落和关键语句做批注。
　　2.了解诗歌的抒情方式，体会作者的情感。
　　【教学难点】
　　研读文中的精彩段落和关键语句，学会做批注。
　　【教学课时】一课时
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　请同学们说一说你对黄河知多少。（学生自由畅谈）下面，让我们观看视频，进一步了解黄河。（播放视频）黄河是我们的母亲河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明；它凭借天险屏障，抵御了一次又一次外族的入侵，凝聚了中华民族伟大坚强的精神。今天，我们将学习由光未然作词，冼星海谱曲的《黄河颂》，去感受黄河的英雄气概。