重庆市育才中学校教育集团2023-2024学年九年级上学期第二次月考语文试题（解析版）

约9990字。

　　重庆育才中学教育集团初2024届初三（上）第二次自主作业     
　　语文试卷(教师版)
　　（全卷共四个大题，满分 150 分，考试时间 120 分钟）
　　一、语文知识及运用(30分)
　　阅读下面文段，完成1—4题。
　　汉字很奇妙也很有趣，充满生活气息，亦不乏哲学意味，可见先人造字之煞费苦心，别具匠心。譬如，“静”中藏了个“争”字。
　　大千世界，芸芸众生，争名争利，每天争得疲惫不堪，争得头破血流，受困于眼花缭乱的名利场，教他如何能静下来?但还有另外内容的争，争（hán）养，争境界，争格局。这些争则大都是在静态中进行的。可以通过静静地学习、积（diàn），默默地内省、觉悟，悄悄地磨炼、升华，来达到争的目的。
　　三国大将吕蒙麾下能人众多，他自己却被嘲有勇无谋，于是就目不窥园，手不释卷，后来学问大增，令人刮目相看。民国时，沈尹默的字曾被陈独秀嘲笑“其俗在骨”，他也没有自惭形秽，而是回去静心反思，苦练多年，终成一代书法巨擘，让人不可轻（qù）。
　　①静是相对的，争是绝对的。争的最高境界是不争之争，其实也就是静中之争。
　　②静中争的高人皆是如此，平时不显山露水，不喧嚣浮躁，表面平静，但专注于目标，心中可能有万丈波澜，气势如虹;
　　③人生在世，只静不争是懦夫，只争不静是莽汉，皆不可取。唯有争中有静、静中有争，二者相得益彰，人生才能气象万千，精彩纷呈。
　　④相反，一个骄狂闹腾的人，看似气势汹汹，咄咄逼人，实则腹中空空，胸无点墨。
　　⑤如何做到静中之争呢，那就要一意孤行，全力以赴，排除各种杂念，心无旁骛，聚精会神，这时，心静专一，不受干扰，才可能一击而中，一争而胜。
　　1.文段中加点字注音有误的一项是（  D  ）（3分）
　　A.麾（huī）下    B.莽汉（mǎnɡ）    C.自惭形秽（huì）    D.心无旁骛（wū）
　　【参考答案】D   心无旁骛（wù）
　　2.根据文段中的拼音写汉字。（3分）
　　hán  养          积diàn            轻qù     
　　【参考答案】涵养  积淀  轻觑         
　　3.文段中的画线词语运用不恰当的一项是（  D  ）（3分）
　　A.疲惫不堪       B.眼花缭乱         C.相得益彰         D.一意孤行
　　【参考答案】D 解析：一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
　　4.选文中五个句子，排列最合理的一项是(  A  )（3分）
　　A.①⑤②④③    B.②④①⑤③    C.②④③①⑤     D.①⑤③②④
　　【参考答案】A 解析：第①句和第⑤句是承接关系，前一句说“静中之争”，后一句紧接着谈“如何做”，所以第⑤句在第①句的后面；第④句开头的“相反”表明了第④句和第②句是正反面论述的关系，所以第④句在第②句后面；第②句开头“皆是如此”说的就是第⑤句的做法，所以②④句在①⑤句后面；第③句为总结升华句放在最后。
　　5.请参照示例，从备选词语中任选一个，进行仿写。（3分）
　　示例：天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边。
　　备选词：大海  高山  宇宙  春天
　　仿写：                                                                    
　　【参考答案】大海收容每一粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无涯;
　　春天爱惜每一丝绿意，不论深浅，所以春天绿意无限。
　　（句式不限，使用拟人1分，用词准确优美，表现胸怀或哲理2分）
　　6.名著阅读。（6分）
　　（1）下面是某同学读《艾青诗选》的笔记，不正确的一项是（    ）（3分）
　　A.艾青诗歌中，“土地”这一意象象征着生他养他而又多灾多难的祖国，表达了诗人刻骨铭心、真挚炽热的爱国之情。
　　B.《黎明》描绘了自己和伙伴在黎明采豆荚的场景，画面充满生活气息，情感朴实真挚，语言雕琢华丽。
　　C.《雪落在中国的土地上》抒发了作者对苍老、衰弱，正备受苦难的祖国感到万分悲哀的情感。
　　D.《大堰河——我的保姆》抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，表达了对中国广大劳苦大众的由衷敬意。
　　【参考答案】B 语言毫无雕琢。
　　（2）艾青曾说“一切的美都和光在一起”，他的一生中，从来没有停止过对于光的追求。艾青诗歌中的主要意象之一就是最强的光“太阳”。比较阅读下面两首诗歌（节选），填写