《上图书馆》同步练习13

约10960字。

　　13.2《上图书馆》同步练习
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、选择题
　　1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(   )
　　A．接触(chù)    教益(jiào)    白炽灯(zhì)
　　B．书刊(kān)    间隙(xì)      自吟啸(xiāo)
　　C．氛围(fèn)    睿智(ruì)     阅览室(shì)
　　D．僧侣(sēng)   音讯(xùn)     链子锁(suǒ)
　　二、填空题
　　2．根据拼音写出词语。
　　（1）我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在 diān liang          我刚才那些话的斤两。(茹志鹃《百合花》）
　　（2）她第一次听清它们在夜晚，在风的 sǒng yǒng          下“豁啷啷”地歌唱。（铁凝《哦！香雪》）
　　（3）五六十年代我国普遍发生的 jī jǐn          给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。（沈英甲《喜看稻菽千重浪》）
　　（4）这个覆盖众生的 cāng qióng          ，这一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇……人类是一件多么了不得的杰作！（王佐良《上图书馆去》）
　　3．记字形
　　消mó                    揣mó                      mó         术
　　偷qiè                     诀qiào                     贫qióng         
　　三、论述类文本阅读
　　阅读课文《上图书馆》，完成下面小题。
　　上图书馆
　　王佐良
　　在什么地方看见西蒙•德•波伏娃说了一句话：她真正钟情的是法国国立图书馆。
　　这地方我去过，在巴黎里胥力欧大街，是一所华美的房子。光这建筑，且不讲其中藏的几百万册书，也使人爱它。
　　于是我想起了上图书馆之乐。
　　在这方面，我是有愉快的回忆的。我在武昌上中学，一个大院子里有三所学校：文华中学，华中大学，文华图书科学校。这三所学校是有血亲关系的，这且不表。只说文华图书馆，叫做“公书林”，这里有丰富的中英文藏书，而
　　4．下列对文章的分析和概括，不正确的一项是(   )
　　A．我在文华中学学到了许多东西，至今都怀念给我知识最多的这个“公书林”。至于老师们教的并不多。
　　B．在“公书林”里找到了书架上一排斯蒂文生的书拿下来翻了几本，那个下午时间消磨得很愉快。
　　C．第7段说“真实的世界却在暗淡下来”，“真实的世界”指国家民族命运处于危亡时刻。
　　D．文中主要记述了公书林、清华图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆等几个图书馆。
　　5．下列对文章论证的相关分析，不正确的一项是(   )
　　A．第1段引用西蒙娜•德•波伏瓦的话是为了引出论证自己对图书馆读书生活的热爱。
　　B．作者是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的。这是一种空间顺序。
　　C．第8段中“我的心境也豁然开朗了”这一句与前面一句写心情的句子形成鲜明的对比。
　　D．第9段引用莎士比亚的台词是为了论证说明人类创造了知识理性。
　　6．下列对文章的理解和分析，正确的一项是(   )
　　A．“公书林”书桌两端的铜制高台灯在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。
　　B．“公书林”没能帮我养成看英文杂志的习惯。
　　C．在“公书林”翻着图画看看，这样也就满足了我对外间世界的好奇心，也从旁学到了一些英文。
　　D．此后若干年，坐在英国牛津大学的包德林图书馆里，这里那种一灯如豆一心苦读的空气与我当时的心情合拍。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　汉字之美
　　王佐良
　　①在世界所有的文字中，汉字是最优美的。这首先是因为我们的祖先在创造它们时，从大自然获得了灵感，也从大自然汲取了最具有美感的形迹和图像。不仅如此，他们还从自身创造的事物中，例如劳动工具和茅舍村落，提炼出美的元