《记录家乡的人和物》同步练习5

约6040字。

　　课后巩固训练16  记录家乡的人和物
　　一、语言文字运用
　　1．小明准备通过走访社区居民了解祖国的变化。下面是他拟写的访谈提纲，第①②两处提问均有不妥之处，请加以改正。
　　采访对象：社区居民。
　　访谈主题：改善居住环境，提升生活水平。
　　访谈提纲：①你现在的住房情况是不是还很差？
　　②在这个社区生活的十年间，你对周围环境有过哪些不满？
　　③十年间你搬过几次家？每次搬家体现了什么？
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　　2．某校高一年级开展“记录家乡的人和物”综合实践活动，请根据要求，完成以下任务。
　　任务一：若拟写一篇“家乡人物(风物)志”，你应该掌握哪些访谈技巧？储备哪些相关知识？
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　　任务二：采访过程中，若遇到以下问题，你该如何应对？
　　(1)如果采访对象紧张或拒绝回答该怎么办？
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　　(2)如果采访对象答非所问怎么办？
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　　(3)如果采访对象语速太快，记不下来怎么办？
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　　3．校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。
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　　4．下面是记者采访中国书法家协会草书委员会主任胡抗美的提纲，请根据上下文的逻辑关系在横线处补写恰当的内容，每处不超过18个字。
　　(1)您是中国书法家协会副主席、中国书法家协会草书专业委员会主任，为推动我国草书的繁荣发展作出了积极贡献。请您谈谈当代中国草书的发展现状。
　　(2)中国国家画院杨晓阳院长在评论您的书法作品时说，“胡抗美先生的书法，既植根传统，又锐意创新，具有浓郁的时代气息和写意特征，充分体现了中国精神和中国审美”。请您谈谈在书法艺术实践中，_____________________________________________________________
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　　(3)习近平总书记在文艺座谈会上指出：“要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。”请您谈谈弘扬中华美学精神的时代意义。
　　(4)实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，文艺的作用不可替代，文艺工作者大有可为。请您谈谈____________________________________________________
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　　5．阅读下面的访谈片段，完成后面题目。
　　新京报：20世纪60年代