共23题，约18790字。

　　2024届高三月考试卷（一）
　　语  文
　　本试卷共10页，时量150分钟，满分150分。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读I （本题共5小题,19分）
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　【论述类文本必备知识】见思维导图
　　【论述类文本常见题型】见思维导图
　　【论述文怎么读】
　　1.读论述类文本经典三问：观点是什么？运用了什么论据？如何论证？
　　2.注意文本的标题，弄清文本的话题；
　　3.用序号标好段落；
　　4.围绕“是为怎”思路展开文本阅读；
　　5.首先找到观点句，其次找到材料句+分析句；
　　6.大致标一下段意，整理一下思路。
　　材料一:
　　①人类创造的文化，包括科技文化和人文文化两大部类，它们分别发展着工具理性和价值理性。科学技术作为最富革命性格的生产力，改造着世界，创造着巨大的物质财富，为人类提供日益增多的方便与享受,使人类自觉不自觉地产生了一种对科学技术的盲目崇拜。19世纪以降，尤其是20世纪，相当多的人把科学技术视作全知、全能、全在的救世主，以为所有难题，包括精神、价值、自由都可以经由科学技术获得完满解决。【1A.科学技术因具有改造世界的伟大力量而让人们盲目崇拜,在较长时间内被许多人认为是能解决所有难题的有效途径。】
　　【人类自觉不自觉地产生了一种对科学技术的盲目崇拜。】
　　②但由于科学技术是从研究自然界（尤其是物理世界）中抽象出来的一种“物质化" 方法，或“非人格化"方法，其应用显然不足以解决人的精神领域的各种问题。用池田大作的语言来说,“科学之眼”自有其限定性，因为“科学的思维法产生了轻视生命的倾向，容易忽视活生生的人的真实风貌"，因而有赖人文的思想及方法的补充与矫正。
　　【科学技术应用显然不足以解决人的精神领域的各种问题，因而有赖人文的思想及方法的补充与矫正。】
　　③这首先表现在，对人类的生命意义而言，科学技术的健康走向，有赖人文精神指引。诚然,科技是“价值中立"的，但是作为社会人的科学家却不应是价值中立的。二战期间，爱因斯坦与“原子弹之父”奥本海默联袂反对使用原子弹，便是从人类良知和社会责任感出发的。
　　④科技需要人文文化弥补的又一理由是:科学技术可以提供日益强大、有效的工具理性，却不能满足人类对于政治理念、伦理规范和终极关怀等层面的需求，总之，无法提供人类区别于禽兽的“价值理性"。而现代人类所面临的诸多困扰，往往发生在“价值理性”管辖的领地，发生在“意义危机”频频袭来之际。中国古代优秀的人文传统，尤其是在道德层面，有若干超越性的意义，可以成为文明人类公认的生活准则。诸如不 忍之心、羞恶之心、恻隐之心、仁爱之心，都是贯通古今、中外认可的。“人无信不立", 何尝不是成熟的现代市场交易所应遵循的经济伦理？ “己所不欲，勿施于人"，也是现代社会人际关系须臾不可脱离的黄金法则。【1B.与科学技术相比，仁爱、诚信等中国古代优秀的人文传统,能够为解决现代人类的“意义危机”提供更大的帮助。】
　　⑤人文文化的不可或缺，还在于它能够提供人类所心向往之的审美情趣，这便是中国人将其与“礼”并称的“乐”。这种功能并不能用现金额度核算,但对于人类而言是绝对需要的。
　　1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） （ ）
　　A.科学技术因具有改造世界的伟大力量而让人们盲目崇拜,在较长时间内被许多 人认为是能解决所有难题的有效途径。
　　B.与科学技术相比，仁爱、诚信等中国古代优秀的人文传统,能够为解决现代人类的“意义危机”提供更大的帮助。
　　C.科学技术渐渐从实验室深入一般人的世界，科学研究往往受到时代主题的影响和制约,这都说明科学越来越依赖人文。
　　D.人文学者可以从人文的角度来审视科学发展与社会的关系,而科学家也可以从人文的角度来说明科学的某些内容。
　　【关键能力】重点考查学生定位获取、分析整合信息的能力，进行正确推理判断的能力，识别选项推理谬误的能力。
　　【答案】C
　　【解析】“说明科学越来越依赖人文”错误，是为了说明“今天，这一隔膜却似乎变薄了”。
　　【增分措施】
　　读：读全文，理出论述的核心问题、基本观点态度；
　　找：回归文本，找出答案所在区域；
　　比：比对词语、句子、关系、结论和依据。
　　2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分） （ ）
　　A.现代细密的社会分工造成科学与人文相对立，但文化的多元发展以及将来文化体系和社会体系之间的紧密互动,要求人们设法减少这种对立。
　　B.人类的“工具理性”发展迅速,“价值理性”发展则相对滞后,要求人们的关注点要从物理世界转移到精神领域上来。
　　C.人们只要更多地利用科学的方法来研究人文，或广泛运用人文的方法来开展科研，就能跨越人文与科学之间的鸿沟。
　　D.我们要注意科学各部门之间的对话，努力找出跨越学科的观念。想更好地求取知识,就要忽略学科的界限,抛开学术术语。
　　【关键能力】重点考查学生定位获取、分析整合信息的能力，进行正确推理判断的能力，识别选项推理谬误的能力
　　【答案】A
　　【解析】B项,“要求人们的关注点要从物理世界转移到精神领域上来”曲解文意,是要求人们尤其需要关注人文文化的发展，“必须协调发展科学和人文”。
　　C项,“只要……就”错误，过于绝对。
　　D项,“想更好地求取知识，就要忽略学科的界限,抛开学术术语”错误，原文表达的是不同学科可能只是学术术语不同，但在观念上有共通之处,可以跨越学科, 并不是说“要忽略学科的界限，抛开学术术语”。
　　【增分措施】
　　主要是比对关系 ：
　　①依据与结论的关系；
　　②句子内部成分的关系：即句子的主干和修饰成分的关系；
　　③分句间关系：因果、条件、转折、并列、递进等
　　3. 关于材料中所引用的论据，下列分析正确的一项是（3分） （ ）
　　A.引用池田大作关于“科学之眼”的论述，是为了证明科学思维法不如人文的思想方法好。
　　B.叙述爱因斯坦与奥本海默反对使用原子弹的事例，是为了证
　　（二）现代文阅读II（本题共4小题,16分）
　　【小说必备知识】见思维导图
　　【小说常见题型】见思维导图
　　【小说阅读方法】
　　读小说文本经典三问： 写了什么（人物、情节、环境）？
　　为何写（情感）？
　　怎样写的（技巧+语言）？
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　幸 福
　　陈忠实
　　①从外面回来，门上贴着一张小纸条儿：“叔，我爷叫你星期日到我家来。一定要来。”署名是“幸福”。
　　②幸福,是房东家的孩子，我前后两次在小杨村驻队，都住在他家。
　　③周日，我去了小杨村。那幢熟识的砖腿门楼下，搭