《词五首》教案4

有四个课时，约4820个字。
课题 词五首 教时安排 四课时 
教学目标及重点难点 
知识方面 
  1、  了解著名词作家生平，词的风格及作品。 
2、  学习词的基本知识。 
情感态度方面 1、  体会词所表现出来的情感与思想。 
2、  认识古人面对自然、生活与自身变化所持的态度与观念。 
3、  在感悟中使学生多一份情感的经历。 
能力方面
 
  1、  学习分析词作的方法； 
2、  掌握吟诵欣赏词的技巧与方法。 
教学重点难点 
  1、  领略千古词人丰富的思想情感和宽广的胸襟； 
2、  欣赏品位词中优美的语言； 
3、  能掌握吟诵欣赏词的技巧与方法。 
 第一课时   望江南 武陵春 
 一、导入新课、简介作者： 
词又称“长短句”，句式长短不一，能自由地表现个人的思想感情。《词五首》的第一首《望江南》作者温庭筠，原名岐，字飞卿。人称“花间鼻祖”。 
二、讲读词句： 
1、“梳洗罢，独倚望江楼” 
是写她清晨起来梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望。在这里，作者含蓄地交代了两层意思：一是特别突出了一个“独”字，说明她是在等候远行爱人的归来；二是“女为悦己者容”，她早起梳妆打扮，是相信爱人今天必定会回来。寥寥数字便简明地写出了这女子孤单寂寞的时候处境和盼望心上人归来的殷切心情。同时又自然地引出了一个悬念：行人到底归来了没有？ 
2、“过尽千帆皆不是” 
    她看见许许多多帆船从楼前驶过，但都不是思念的人的归舟。充分体现了她从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦。 
3、“斜晖脉脉水悠悠” 
是写夕阳即将西下，江水不断东流的自然景象，同时也是在表达这一女子的思想情绪。 
4、“肠断白频洲” 
   说明她把视线从“千帆”“斜晖”和江水那里收拢回来，集中在“白频洲”，那是她当初同爱人分手的地方，当然更是使她因相思而愁肠寸断的地方。 
三、归纳 
   这首小词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。这首小词风格清新、明快，不到30个字，却容纳了很多内容：就时间而言，从清晨写到黄昏；就景物而言，从楼头、千帆，写到斜晖、江水，又写到白频洲；就人物内心情感而言，从希望到失望以至最后“肠断”。景物层出，情感起伏。全词没有粉饰、刻板之语，多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细腻。 
武陵春 
一、简介作者及背景： 
作者李清照写武陵春时已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片段和思想情感。