《综合性学习：我的语文生活》导学案

约3000字。

　　文心观语  诗话入文
　　——《我的语文生活》综合性学习导学案
　　学习目标：
　　1. 增强对招牌、广告词和对联的赏析能力。
　　2. 学会将诗意的语言入文。
　　3. 养成在生活中学习语文的习惯，培养语文情操。
　　教学重点：
　　养成在生活中学习语文的习惯，培养语文情操。
　　教学难点：
　　1. 增强对招牌、广告词和对联的赏析能力。
　　2. 学会将诗意的语言入文。
　　链接材料：
　　1.招牌：
　　（1）招牌的语言特点： ①体现个性和独特性    ②含有寓意    ③简洁明快    ④用语规范
　　（2）好的招牌应当：   ①因地制宜，巧用方言  ②善用谐音，趣味横生
　　③引人思考，深入人心  ④巧妙设计，应时应景
　　2.广告语：
　　（1）定义：广告，顾名思义，就是广而告之，向社会广大公众告知某件事物。可简单分为盈利性广告（推销商品或获取利益）和非盈利性广告（达到某种宣传的目的）。
　　（2）广告词的重要性： ①向消费者传达产品或品牌的核心概念  ②可增加产品或品牌的附加值
　　③利于塑造完美的产品品牌形象        ④影响社会价值和行为规范
　　（3）广告词的特点：   ①语言简洁，词语精炼  ②活用熟语，巧用修辞  ③新颖亲切，幽默风趣
　　④联想丰富，启迪智慧  ⑤突出个性，表现特征
　　3.对联：
　　（1）对联的定义：对联，也称“楹联”“对子”，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。
　　（2）对联的起源：对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。相传它起源于五代十国时，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕，题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。
　　（3）对联的特点： ①字数相等，断句一致   ②平仄相合，音调和谐   ③词性相对，位置相同
　　④内容相关，上下衔接   ⑤注重横批，画龙点睛
　　教学过程：
　　一、自主学习——生活有语文 （6分钟）
　　1.迅速浏览“材料链接”，了解招牌、广告语、对联的相关知识
　　2.欣赏下表列举事例，再分小组赏析。
　　招
　　牌 糖糖正正（甜品店）  湘亲湘爱，快乐厨房（湖南湘菜馆） 粥绝伦（粥店）
　　无饿不坐（餐饮馆）  一剪钟情（理发店）  非童反响（童装店）
　　留香花艺（花店）    净如人意（清洁剂）
　　广
　　告
　　语 一表人才，一见钟情。          ——手表店广告
　　人类失去联想，世界将会怎样？  ——联想电脑广告
　　明朗人生，勇于优秀。          ——眼镜广告
　　享受清新一刻。                ——可口可乐广告
　　一切皆有可能。                     ——李宁广告
　　轻轻地我走了，正如我轻轻地来。     ——阅览室禁噪广告
　　健康随烟而灭!有多少生命可以重来。   ——禁烟公益广告
　　不要推不要挤，关心别人爱自己。     ——文明行走公益广告