《短文两篇·陋室铭·爱莲说》同步分层作业

约7530字。

　　（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业17 短文两篇
　　一．选择题（共4小题）
　　1．下面对《陋室铭》内容和写法分析理解不正确的一项是（　　）
　　A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
　　B．选文在描写陋室时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
　　C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
　　D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋。
　　2．下列对文章《爱莲说》第1段的理解和分析，不正确的一项是（　　）
　　A．细致描绘莲花的形象和品质，说明自己爱莲的原因。
　　B．表面上写的是莲，实际上写的是君子，爱莲也就是爱君子。
　　C．文中的两个“独”字，表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦颐与陶渊明的生活态度相同。
　　3．下列对课文内容和写法分析有误的一项是（　　）
　　A．文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，惜景抒情；“借花自以为写照”
　　B．文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感
　　C．文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈
　　D．文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味
　　4．下列说法有误的一项是（　　）
　　A．“说”是古代一种文体，议论文中的一类，“说”是说明，它的说理方式是以解释为主
　　B．文章从生长环境、体态香气、风度气质三个方面对莲进行了描写
　　C．文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱，寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏
　　D．作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极的人生观和价值观
　　二．语言运用（共2小题）
　　5．《陋室铭》中既说“可以调素琴，阅金经，”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，这是否矛盾？为什么？
　　6．《爱莲说》中的“牡丹”“菊”“莲”分别象征什么样的人？
　　三．默写（共1小题）
　　7．根据文章《陋室铭》，按要求默写。
　　（1）本文的主旨句是：　   　，　   　。