《师说》专项练习

约11580+6420字。

　　《师说》专项练习（原卷版）
　　一、基础训练
　　1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(　　)
　　A.作《师说》以贻之　 贻:赠送
　　B.不耻相师          师:老师
　　C.师道之不传也久矣 道:风尚
　　D.其闻道也亦先乎吾 闻:知道,懂得
　　2.下列句中加点词的意思相同的一项是(　　)
　　A.其出人也远矣　　　　其皆出于此乎
　　B.孰能无惑 则耻师焉, 惑矣
　　C.授之书而习其句读者 六艺经传皆通习之
　　D.其闻道也固先乎吾 策之不以其道
　　3.下列句子中不含通假字的一项是(　　)
　　A.虽有槁暴,不复挺者
　　B.君子生非异也,善假于物也
　　C.师者,所以传道受业解惑也
　　D.巫医乐师百工之人,君子不齿
　　4.选出与“师者,所以传道受业解惑也”中“所以”意思相同的一项(　　)
　　A.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎
　　B.吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也
　　C.夫秦之所以重楚者,以其有齐也
　　D.彼兵者,所以禁暴除害也
　　5.下列各句中加点词与“巫医乐师百工之人,不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是(　　)
　　A.且庸人尚羞之,况于将相乎
　　B.于其身也,则耻师焉
　　C.卒廷见相如,毕礼而归之
　　D.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
　　6.下列选项中加点词的古今意思相同的一项是(
　　……
　　《师说》知识梳理
　　一、作家、作品简介
　　韩愈，字退之，世称韩文公，昌黎先生。韩愈是与古文运动联系在一起的，他和柳宗元一起大力提倡古文运动，主张文章应该像先秦散文一样言之有物，阐发孔孟之道，反对六朝以来只求形式而内容贫乏的骈俪文；语言要新颖，“言贵创新，词必己出”。二人不论在理论上或是在在创作实践上，都有力地促进了古文运动的兴起、发展，并身体力行，终于把文体车六朝以来的浮艳的骈俪文中解放出来，奠定了唐宋实用散文的基础。因此二人影响巨大，推为“唐宋八大家”之首。
　　二、写作背景
　　魏晋以来，社会上风行非学无师，重视“家传”，。在韩愈所处的中唐时代，虽然推行科举制度，但耻于从师的风气却很盛行，上层“士大夫之族”无论学业如何，都有官可做，所以他们不愿从师学习，而且他们也反对别人从师学习。柳宗元《答韦中立论师道书》：“由魏晋世以下，不益不事师。进之世不闻有