《劝学》《师说》同步练习2

约12250字。

　　10劝学 师说 同步练习
　　一、情景默写
　　1．（1）《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“______________”。
　　（2）人们常说，活到老，学到老，“______________”印证了这句话。
　　（3）孔子曰“学而时习之”，又说“生而知之者，上也；学而知之者，次也”。荀子继承并发展了孔子对学习的认识，提出“______________”的观点。
　　2．名句名篇默写。
　　（1）“青，______________，______________”体现了学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。
　　（2）“______________，______________，______________”三句借助挺直的木头变弯后，即使晒干也不能复原这一现象，说明事物经过人工改造，可以改变原来的状态的道理。
　　3．（1）“______________，______________”两句运用比喻论证的方法，通过“木”和“金”的变化来进一步说明只有不断学习才能取得进步的道理。（《劝学》）
　　（2）“______________，______________”两句强调只有每天省察自己，才会见识明达，行为没有过错。（《劝学》）
　　（3）“______________，______________”两句强调要想成为有学问、有修养之人，必须时时自我检视。（《劝学》）
　　4．（1）“______________，______________”两句强调空想不如学习。（《劝学》）
　　（2）“______________，______________”两句通过对比论证强调了学习的重要性，与孔子“思而不学则殆”的观点相近。（《劝学》）
　　5．名句名篇默写。
　　（1）作者把他踮起脚后跟往远处看与登上高处往远处看两相比较的句子是“______________，______________”。
　　（2）《荀子•劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“______________”，踮起脚极目远望，也“______________”。
　　6．名句名篇默写。
　　（1）课文《劝学》中强调学习要善于借助外物，连设四喻展开论证，第一个比喻是“______________，______________，______________”。
　　（2）“______________，______________”两句说明君子与一般人没有本质上的区别，只是善于利用各种客观条件罢了。
　　（3）作者通过分析“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因，最后得出结论：“________，________”。
　　7．（1）“______________，______________”两句借助高山风雨形象地论述了积累的重要性。
　　（2）如果“______________”，那么就能达到“神明自得”“圣心备焉”的境界。
　　（3）“______________，______________”两句用行路形象地论述了积累的重要性。《老子》中也说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
　　（4）“______________，______________；______________，______________”从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标。
　　8．名句名篇默写。
　　（1）“______________，______________；______________，______________”四句用劣马与好马进行对比，强调学习必须持之以恒的道理。
　　（2）“______________，______________”两句用雕刻作比，正面说明坚持的作用。
　　（3）作者通过正反对比强调“不舍”对于学习的重大意义。拿刀刻东西却中途停止，腐朽的木头也不能刻断；反之，“______________，______________”。
　　（4）《荀子•劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却