诗词曲五首（十五从军征、白雪歌送武判官归京、登京口北固亭有怀、过零丁洋、潼关怀古）教案

约9100字。　　诗词曲五首（十五从军征、白雪歌送武判官归京、登京口北固亭有怀、过零丁洋、潼关怀古）优质课教案 (部编版九年级下册)
　　课文解读
　　有一种让人爱得心疼的文学精灵，它就是诗歌；有一种让无数文人学子如醉如痴的艺术神魔，它就是古代诗歌。今天，我们来一起学习五首诗歌，用心聆听诗人的心曲。
　　课时安排
　　3课时。
　　第一课时
　　教学目标
　　1．初读，揣摩理解诗句含义，掌握诗歌内容。
　　2．熟读，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。
　　3．了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，培养热爱和珍惜和平生活的情感。
　　教学重点
　　揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。
　　教学难点
　　感受战争给人民生活带来的苦难。
　　教学过程
　　一、新课导入
　　1．导语
　　从古至今，我们生存的这个世界就一直存在着战争，今天老师带来了一组图片，请同学们一起来观看。
　　声声炮响，厄运降临：流血、死亡、毁灭……多少绝望，多少悲伤，多少撕心裂肺的哀号……美丽的城市阴霾重重，繁华的都市废墟片片！
　　看完了这组图片，你想说些什么?
　　战争是无情的，是残酷的，是可怕的，它给世人带来了无尽的灾难，它让多少人流离失所，让多少人家破人亡啊！今天我们来学习一首和战争有关的古诗——《十五从军征》，让我们通过这首古诗去感受战争给人们造成的苦难。
　　2．学习目标
　　（1）初读，揣摩理解诗句含义，掌握诗歌内容。
　　（2）熟读，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。
　　（3）了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，培养热爱和珍惜和平生活的情感。
　　3．文学常识
　　《乐府诗集》
　　《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编写的，乐府诗一部分为文人创作，一部分采集于民间。汉乐府是继《诗经》《楚辞》后的又一种新诗体，最突出的艺术特点是它的叙事性，语言朴实自然。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。
　　二、课文讲授
　　1．解题
　　诗题哪里告诉我们这首诗与战争有关？这个诗题还告诉我们什么？
　　十五岁被征去当兵。
　　读了诗题你有什么疑问？
　　十五从军？回家后情景？
　　让我们带着疑题来学习这首诗。
　　2．初读课文 整体感知
　　（1）读准字音，读清节奏
　　十五/从军征，八十/始得归。
　　道逢/乡里人，“家中/有阿谁？”
　　“遥望/是君家，松柏/冢累累。”
　　兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。
　　中庭/生旅谷，井上/生旅葵。
　　舂谷/持作饭，采葵/持作羹。
　　羹饭/一时熟，不知/贻阿谁。
　　出门/东向看，泪落/沾我衣。
　　（2）疏通诗意
　　十五少年参军出征，八十老翁才得还乡。
　　路遇同乡便把话问：“我的家中还有谁人？”
　　“从远处看那是您家，坟墓相连松柏混杂。”
　　野兔乱窜出入狗洞，野鸡乱扑飞上房梁。
　　野生谷子长满庭院，野生葵菜布满井沿。
　　舂罢谷子拿来煮饭，采摘葵菜拿来做羹。
　　羹饭全熟端将出来，举目无亲与谁共享？
　　步出庭院向东张望，悲从中来泪满衣裳。
　　三、深入分析
　　1．品诗句，悟诗情
　　昔日的朝气蓬勃、稚气未脱的少年从军65年之后已是白发苍苍、老态龙钟的老翁了，为什么他十五岁就要去从军呢？回家后又将是一番怎样的情景呢？接下来让我们来思考这两个问题，请大家仔细默读诗歌，然后小组交流。
　　（1）诗歌开头就告诉我们“十五从军征，八十始得归”，为什么会这样呢？
　　为什么十五岁就去当兵：残酷的兵役制度（在汉朝，男子23岁起正式服兵役，直到56岁。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。这位老人遇上了战争，所以才——十五从军征，八十始得归）——久服役
　　这漫长的65年里，他是在哪儿度过的？在这65年中，他想回家吗？这里有一个字，告诉我们他很想很想回家，哪个字？
　　始
　　请读出他想回家的强烈渴望。
　　（2）好不容易回到了家，可回家后会是怎样的情景，老人心情是怎样的呢？