约3800字。
高考自然科学类文章的阅读指导
自然科学类文章的阅读已成为高考语文试卷的重要组成部分，多年来这道大题的形式一直保留下来。这类文章看起来文字不难，但由于内容覆盖面宽，思维容量大，能力要求高，且具有较强的综合性，考生往往对文章中信息高度聚集的内容抓不住要点，分不出条理，理不清关系，因此感到阅读的难度较大，得分普遍较低。为了帮助考生在复习迎考过程中有的放矢，提高效率，本文拟结合对近几年高考自然科学类文章的分析，从选文特点、命题特点、解题方法等三方面来谈谈该类文章的阅读问题。
一、选文特点——“广”、“新”、“精”
1.“广”： 高考自然科学类的选文(或选段)，较多来自《中国科学报》、《参考消息》、《新华文摘·科技点滴》等报刊。其内容往往是一些重大的、前沿性的、成果价值高的发现或发明，反映的领域广泛，涉及了生物工程(如1993、1998年高考试题)、考古学(如1994年高考试题)、天体物理(如1995、2000年高考试题)、环境保护(如1996年高考试题)、生命科学(如1997、1999年高考试题)等诸多领域。这些领域在当今乃至21世纪都是处于领先地位的学科，反映这些学科的研究成果，也就反映了当今人类最先进的崭新的科学技术水平。
2.“新”： 一是选文反映的内容新，一般来说反映的都是全球最新的自然科学及现代高科技技术方面的成果；二是选文的时段新，一般距高考不远，多则一年，少则几个月，目的是为了反映出尽可能新的科学技术成果。
3.“精”： 选文的篇幅都比较短小，文字比较简洁，一般在500字左右，但是信息密集的程度大。
二、命题特点——主要考查“辨析理解、归纳推断”能力
我们先来看看近五年高考自然科学类文章的题点设置情况：
从表中的分析可以看出，近年高考该类文章的命题有如下特点：
1.题型都是单项选择题，设置的题目一般是4个，总分值为12分(1998年前为10分)，都在第Ⅰ卷。
2.试题主要考查学生以下
