《琵琶行》同步练习21

约4030字。

　　*琵琶行并序
　　基础练习
　　阅读下面的文字,完成1—3题。
　　《琵琶行》一诗描写音乐的内容到底有什么魔力,(　　)能穿越千年的时空震撼人心?通观全诗,一曲琵琶吟,情动知音心,弹奏者充沛的情感表达,首先拨动了听者的心弦。随之,诗人摹写弹奏乐曲的(　　),极尽变化之美,用丰富的画面形式将抽象的听觉意象化为可感的视觉意象,调动了读者的感官,牵动了读者的情思。
　　诗人善将(　　)、强弱有致的音乐描摹出来,讲究浓与淡、密与疏的错落有致。“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,大弦发音浊杂深厚似暴风骤雨,①　　　　　　　　　　　　　　　　。这两种刚柔不一的艺术节奏错落有致,或重或轻,或快或慢,形成“大珠小珠落玉盘”般急剧变化的音乐节奏美感与②　　　　　　　　　　　　　　　　的艺术效果。一开始乐曲的氛围是明丽轻快的,转眼间“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难”,从莺语之流畅轻盈逐渐转向沉咽,再到“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇”,沉涩之处幽细难寻,而音乐所拨动的情感之声却在曲调进入“休止”之时悄然延伸。“此时无声胜有声”,“无声”之时,唤人想象,追求“大音希声,大象无形”的丰足意味。片刻休止是为蓄势,即刻“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”,银瓶乍破,水浆迸发,千军万马,铁骑奔突,刀枪齐鸣,达至全曲激越雄健、亢奋澎湃的高潮。在雄壮的乐声中,“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛”,乐曲(　　 )。
　　1.依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是(　　)
　　A.以致　杂乱无章　变幻多姿　余音绕梁
　　B.以致　纷繁复杂　变化多端　戛然而止
　　C.以至　纷繁复杂　变幻多姿　戛然而止
　　D.以至　杂乱无章　变化多端　余音绕梁
　　2.下列各句中的引号,和文中画波浪线的句子的引号作用相同的一项是(　　)
　　A.拖拉机开进农田却经常陷进淤泥,最后还得用十头八头水牛合力,才能“拖拉”出来。
　　B.灰心流泪你的果,/创造光明你的因。//红烛啊!/“莫问收获,但问耕耘。”
　　C.凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的,每次都是她提着篮子去找他。
　　D.为了自己的“种子事业”,他的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。
　　3.在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
　　阅读下面的文字,完成4—6题。
　　雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦漕与屋檐潺潺泻下,各种敲击音与滑音密织成网,谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了。”温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。