《你是人间的四月天》学导设计

约2730字。

　　九年级上册集体备课学导设计
　　宁海明望中学 陈语
　　课  题 你是人间的四月天 执教时间 2022
　　设计者 九年级备课组 课时 2
　　学习内容分析与学教方式选择 　《你是人间的四月天》是民国时期诗人林徽因的经典诗作，最初发表于《学文》一卷一期（1934年4月5日）。作品将内容与形式完美地结合，将中国诗歌传统中的音乐感、绘画感与英国古典商籁体诗歌对韵律的追求完美地结合起来，是一首可以不断吟诵、可以不断生长出新意的天籁之作。学习本诗，可选择搭建支架助读，组织学生借助朗读品读，细细揣摩诗歌内涵赏读的方式。
　　学习目标（含学习重点、难点） 【知识与技能】
　　1. 培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。
　　2．感知诗歌的情感意蕴，初步领会诗歌特 有的内在美感。
　　【过程与方法】
　　1．通过朗读、背诵 和比较阅读，激发学生阅读新诗的兴趣。
　　2．了解诗歌写作技 巧。
　　【情感、态度与价值观】
　　1．理解诗歌含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。（重点）
　　2．品味诗歌的语言特色，提高学生欣赏诗歌的能力。
　　3. 2．分析诗歌运用的写作手法。（难点）
　　课前准备 PPT 查阅作者资料
　　教学环节与目标 学习任务与要点 学导活动与过程
　　一、整体感知 1、初读：学习解题。
　　2、细读：了解诗歌内容 1.你从本诗标题“你是人间的四月天——一句爱的赞颂”中感受到了什么？
　　明确：诗题用比喻的修辞手法，将“你”比作人间的“四月天”，突出“你”的美好，表达了作者对“你”的热爱和赞美之情，副标题则对这种情感进行了更加鲜明的强调。
　　2.全诗为我们勾勒了哪五幅图？
　　明确：第一节：春光风舞图   第二节：风烟星雨图  
　　第三节：月夜花开图   第四节：雪后新绿图   第五节：花开燕语图
　　3.诗歌的每一节分别赞美了什么？
　　明确：第1节：赞美“你”的轻灵、光艳。
　　第2节：赞美“你”的柔和、恬静。
　　第3节：赞美“你”的鲜妍、庄严。
　　第4节：赞美“你”的新鲜柔嫩。
　　第5节：赞美“你”的爱，暖和希望。