高考语文古诗词阅读训练：宋祁

约31720字。

　　高考语文古诗词阅读训练-宋祁
　　阅读下面这首宋词，完成下面小题。
　　锦缠道•燕子呢喃
　　【宋】宋祁
　　燕子呢喃，景色乍长春昼。睹园林、万花如绣。海棠经雨胭脂透。柳展宫眉①，翠②拂行人首。向郊原踏青，恣歌携手。醉醺醺、尚寻芳酒。问牧童、遥指孤村道：“杏花深处，那里人家有。”
　　【注释】①宫眉：古代皇宫中妇女的画眉。这里指柳叶如眉。②翠：指柳叶之色。
　　1．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（     ）
　　A．起首两句以燕子呢喃声开始，声形兼备地表现出春光迷人、春昼变长的景象。
　　B．上片用比喻、夸张、比拟的手法细腻地描写海棠、柳树、花草等春天的意象。
　　C．下片“恣歌携手”写出了郊游之乐，以“尚”字塑造出词人温和谦逊的形象。
　　D．全词艺术形象明媚鲜妍，情致与韵律欢快酣畅，给人以美的艺术享受。
　　2．本词最后三句，化用杜牧《清明》一诗中“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”句意。请你谈谈化用后的句子有哪些方面的变化。
　　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
　　冬眺
　　宋祁[注]
　　城外斜光角已催，城头倦客首空回。
　　星霜牢落凋年往，天地苍茫暝色来。
　　千尾昏鸦愁迥戍，几蹄征马思穷埃。
　　使君兴罢惟无绪，不是登高能赋才。
　　[注]宋祁，北宋诗人。此诗作于诗人任职益州（今四川成都）期间。
　　3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
　　A．首句写夕阳斜照，角声催迫，从视觉和听觉的角度来表现环境特点。
　　B．第二句写诗人独立城头，徒然回首，表达了对客居边地的倦惫之情。
　　C．颈联写到成群乌鸦归巢，数匹征马远行，意境空阔恬淡、宁静祥和。
　　D．诗人登高远眺，思绪万千，却以说自己无赋诗之才结尾，耐人寻味。
　　4．请从情景交融的角度对颔联进行赏析
　　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
　　九日置酒
　　宋祁
　　秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。
　　邀欢任落风前帽【注】，促饮争吹酒上花。
　　溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞。
　　白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。
　　【注】《晋书•孟嘉传》：“孟嘉为桓温参军，九日温宴游龙山，有风至，吹嘉帽堕地，嘉不觉之，……温命孙盛作文嘲嘉。”
　　5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
　　A．诗歌首联破题，点明节令，一个“重”字流露出诗人流连光景之意，领起全诗。
　　B．颔联描写登高饮菊花酒的风流雅事，“任落”“争吹”二语相反相成，巧用典故。
　　C．颈联绘眼前实景，雨后初晴，溪水清澈，阳光明媚，绮丽绚烂，令人赏心悦目。
　　D．尾联写太守佩戴茱萸辟邪，与王维《九月九日忆山东兄弟》中的重阳风俗相仿。
　　6．近人陈衍说：“九日登高，不作感慨语，似只有此诗。”你是否同意此观点？请说明你的理由。
　　阅读诗歌回答问题。
　　玉楼春
　　[宋祁]
　　东城渐觉风光好，毂皱①波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹②。
　　浮生③长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑④？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
　　[注]：①彀绉：即皱纱，用来比喻水的波纹。②闹：热闹、浓盛。③浮生：飘浮无定的短暂的人生。“浮生若梦”，是古代封建社会知识分子一种消极的人生观。④肯爱千金轻一笑：怎么肯爱惜金钱财富而轻视欢乐的生活。