2022届高考专题复习：小说阅读的知识点

约5590字。

　　小说知识点考察
　　一、人物形象之考查
　　常见题型：①概括人物形象特点   
　　（2016年全国Ⅱ卷《战争》）小说中的女主人公有哪些性格特点?请简要分析。
　　答案：①大方热情、机智幽默,懂得及时化解生活矛盾;②乐观向上、热爱生活,战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求;③善良真诚、理性克制,有责任感,关心母亲,思念儿子,真诚待“我”。
　　(2018年全国卷Ⅰ《赵一曼女士》）小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻“，请结合作品简要分析。
　　答案：①文人的气质:喜欢丁香花,情趣不俗;时常深情、甜蜜地回忆战斗生活,文雅浪漫;用大义与真情感化青年,智慧过人。
　　②军人的冷峻:遭严刑拷打而不屈服,意志坚定;笑对即将到来的死亡,从容淡定;充满母爱又不忘大义,理智沉稳。
　　（汪曾祺《异禀》）第⑤段写王二听书和推牌九，请说说这对表现人物形象的作用。
　　答：通过行为的变化，体现王二的发达；展现了王二忙中偷闲、张弛有度的生活状态，使人物形象更为丰富饱满．
　　答题要点
　　人物性格、思想、品质、才干、处境、情感、身份、形象意义（详见步步高）
　　ps:一个主要事件一般只答1点，但1点中可包括两三种品质
　　审题时注意要求和答题范围
　　②鉴赏塑造人物形象的手法
　　1、（2019全国卷二《小步舞》） 请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。
　　答：①用特征鲜明的细节凸显人物的个性，如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一个怀旧的人；
　　②用个性化的对话揭示人物的内心世界，如老舞蹈师与“我”的交谈，流露出内心的痛苦与无奈；
　　③用典型化的场景烘托人物状态，如被人遗忘的苗圃，村托了老舞蹈师失落的心态
　　2、（2019全国卷Ⅰ《理水(节选)》）鲁迅说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。
　　①肖像描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”，写出艰苦卓绝的实干家形象。
　　②语言动作描写。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力。
　　③对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸显其“中国的脊梁”形象。
　　小说塑造人物的方法
　　直接描写：外貌描写、语言描写、动作描写、
　　神态描写、心理描写、细节描写
　　作用：交代人物，突出特点，表现人物的思想感情和性格特征。
　　间接描写（侧面描写）
　　借助次要人物或烘托