高考语文考点分析名著阅读：把握情节、内容

约20000字。

　　高考语文考点分析名著阅读-把握情节、内容
　　1．用沈从文自己的话说，他的理想是要表现“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”，“为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”。对“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”说明不恰当的一项是（     ）
　　A．作者描绘的“边城”，是理想的世外桃源式的地方。他的理想就是像陶渊明一样过那种隐逸的生活。
　　B．作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风淳朴，人们不分等级、不谈功利，人与人之间以诚相待，相互友爱。
　　C．外公对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之爱……这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。
　　D．边城保留着古老的风俗习惯，如端午赛龙舟、自由下水捉鸭子等，带有官民同乐的意味，具有风俗美。
　　2．阅读《红楼梦》第二十一回选段，回答问题。
　　谁知凤姐之女大姐病了，正乱着请大夫来诊脉。大夫便说：“替夫人奶奶们道喜，姐儿发热是见喜了，并非别病。”王夫人凤姐听了，忙遣人问：“可好不好？”大夫回道：“病虽险，却顺，倒还不妨。预备桑虫猪尾要紧。”王熙凤听了，登时忙将起来：一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去。
　　在文中那些处置措施中，哪些地方恰好符合了现代科学防疫知识？请简要概括。
　　3．意大利作家卡尔维诺在《为什么要阅读经典》这部关于经典文学作品的论文集中，对“经典”做出了多个定义：
　　①经典是这样的书籍，它给予已经阅读过或钟爱它们的人们以一种如获珍宝的体会；同时对于保留机会等到阅读的最佳时机来临的读者而言，经典所蕴含的丰富体会也丝毫不减；
　　②经典就是你常常听人们说“我正在重读……的那些书，而决不是“我正在读……的那些书；
　　③经典之书，对其读者所述，永无止尽。
　　你在阅读《乡土中国》《红楼梦》时，对这两部经典作品是否也有卡尔维诺阅读经典时的某种感受？请结合任意一部作品的具体内容说说，你在阅读经典时的丰富感受。（不少于200字）
　　4．你所在班级组织读书心得交流会，指定《论语》《乡土中国》《红楼梦》《阿Q正传》《边城》《复活》《老人与海》作为推荐书目。你会选择哪部书或哪几部书中的经典语言、精彩片断、代表人物等与大家交流呢？请写出交流发言提纲。要求100字左右。
　　5．鲁迅说：“《红楼梦》……单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，才子看见缠绵，革命家看见排满……”作为学生的你，从《红楼梦》中“看见”了什么？
　　请简要阐述你的理由。要求：观点鲜明、内容符合原著，100字左右。
　　6．高中阶段通过阅读整本书，拓展阅