《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》同步练习1

约10850字。

　　2　改造我们的学习/人的正确思想是从哪里来的?
　　基础过关练
　　阅读下面的文字,完成1—3题。
　　初生的婴儿总是不美的,革新中的事物也是如此,因为革新正是时间所孕育的婴儿。
　　然而,正如创业难于守成,好的开端是一切后继者的模范。在人类的心灵中,恶似乎有一种自然的动力,它可以在发展中增强。而善却似乎缺乏一种动力,总是在开始时最强。革新乃是驱除“恶”的药物。有病而不服药就意味着不断地患新病,因为事物终归是要随着时间而发展的。因此,如果时间已使事物腐败,而人又无智慧使之改革,那么其结局只有毁灭。
　　既成的习惯,即使并不优良,也会因习惯而使人适应。而新事物,即使更优良,　①　。对于旧习俗,新事物好像一位陌生的不速之客,它引起惊异,却不受欢迎。
　　然而,历史是川流不息的。若不能因时变事,而顽固恪守旧俗,这本身就是致乱之源。时间本身正是立志改革者的楷模。它在运行中更新了世间的一切,表面上却又使一切似乎并未改变。假如不是如此,新事物发生得太突然,就难免会遇到极大的反对力量。所以实行改革要十分谨慎。每一次改革都必须是确有必要而并非为了标新立异的。　②　。要注意到,即使有很多人赞同,它还是很危险的!正如《圣经》所告诫我们的:“你们当站在路上察看,访问古道。那是善道,便行在其间。这样,你们心里必得安息。”
　　1.文中使用的论证方法有(　　)
　　A.比喻论证、举例论证、引用论证
　　B.类比论证、比喻论证、引用论证
　　C.举例论证、对比论证、理论论证
　　D.类比论证、事实论证、对比论证
　　2.文中画横线的句子可改写成:“革新是时间所孕育的婴儿,革新中的事物如初生的婴儿,总是不美的。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
　　3.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
　　4.对下面一段文字主要寓意的提炼,最准确的一项是(　　)
　　一只蚂蚁在爬墙,它三番五次跌下来,又三番五次重新爬,一步一步顺着老路往上爬……甲看到后觉得自己应该振奋起来。乙看到后觉得自己应该学得聪明些。丙问智者:“观察同一蚂蚁,甲、乙二人得到的启示截然不同,他们哪个对呢?”智者回答:“两人都对。”丙大惑不解:“对同一蚂蚁的同一行为,得到的启示的差异如此大,怎么会都对呢?”
　　A.见贤思齐,要成功,必须有百折不挠的精神。
　　B.善于借鉴,失败后,应总结教训,寻找对策。
　　C.既要有顽强拼搏的精神,又要采取科学的方法。
　　D.要一分为二地看问题,设身处地地看问题。
　　5.为激发高三学子的斗志,某中学在高