高中语文第四册第一单元课文同步练习

约16900字。
高二语文第四册第一单元分课练习
江苏省如皋中学郭祥圣
药
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是
A．板滞（zhì）   弥满（mǐ）    搔痒（sāo）     踉跄（qiāng）
B．模样（mó）   镶边（xiàng）   肩胛（jiá）     橄榄（lǎn）
C．撮起（cuō）   灯盏（zhǎn）   攫取（jué）     丛冢（zhǒng）
D．拗开（ào）    油腻（nì）     檐下（yán）    踌躇（chu）
2．下列词语中有错别字的一项是
A．冤枉  耸起  乌蓝  置之度外        B．零星  饱绽  胸膛  恭恭敬敬
C．纸锭  补钉  分外  层层迭迭        D．攀谈  趁热  徘徊  恍然大悟
3．下列句中标点使用不正确的一项是
A．没有多久，又见几个兵，在那边走动；衣服前后的一个大白圆圈，远地里也看得清楚，走过面前的，并且看出号衣上暗红色的镶边。
B．他的母亲端过一碟乌黑的圆东西，轻轻说：“吃下去吧，——病便好了。”
C．老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
D．“包好，包好！”康大叔瞥了小栓一眼，仍然回过脸，对众人说：“夏三爷真是乖角儿，要是他不先告官，连他满门抄斩。现在怎样？银子！——这小东西也真不成东西！关在牢里，还要劝牢头造反。”
4．依次填入下列空格处的词语正确的一项是
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都_____得很长，仿佛许多鸭，被无形的手_____住了的，向上_____着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后_____；一直散到老栓立着的地方，几乎将他_____倒了。
A．拉  捉  拎  涌  碰             B．伸  捏  提  退  挤
C．拉  捏  拎  涌  推                D．伸  捉  提  散  挤
5．下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一句是
A．一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
B．那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。
C．路两边有许多的坟墓，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。
D．枯草支支直立，有如铜丝。
6．下列句子没有语病的一项是
A．那三三两两的人，也潮一般向前赶，忽然合作一堆；将到丁字街口，便簇成一个半圆，突然立住。
B．他现在要将这包里的新的生命，移植到他家里，获取许多希望。
C．夏大妈忽然见华大妈坐在地上看她，惨白的脸上，现出些羞愧的颜色，便有些踌躇；但终于走到左边的一座坟前，硬着头皮放下了篮子。
D．驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。
7．选出下面对《药》中“茶客谈药”一段文字理解正确的一项
A．这一段谈话的中心是人血馒头，主要通过刽子手康大叔的叙述交代革命者夏瑜牺牲的情况。
B．这一段谈话的中心是夏瑜的被害事件，通过刽子手康大叔的叙述，展示了暗线的发展过程，从侧面塑造了夏瑜这个革命者的形象。
C．这一段谈话的中心是人血馒头，通过语言、神态描写等方法塑造了康大叔、红眼阿义、驼背五少爷、夏三爷等人物形象。
D．这一段谈话的中心是夏瑜的被害事件，主要人物有夏瑜、康大叔、红眼阿义、驼背五少爷、夏三爷等，其中康大叔在起着线索的作用。
8．下列对人物形象的分析，正