高考散文阅读专题指导：读懂散文、把握散文结构思路

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　　高考散文阅读专题指导：读懂散文、把握散文结构思路
　　一、整体把握文意
　　（1）关注标题，揣摩文意             （2）观察首尾，整合信息
　　（3）扫描全文反复出现的关键词句     （4）捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句
　　（5）综合层意，概括文意
　　二、散文结构思路分析
　　主要题型：一般有3种：行文思路分析题、线索作用分析题、句段作用分析题。
　　【题型一】：行文思路分析题
　　1.直接梳理(分析)思路型 1、划分层次，归纳层意。答案组织一般模式为：先写……，再写……，接着写……，最后写……。2.寻找线索法：先找出文章线索，再按照线索归纳梳理。散文常见的线索有：具体事物、人物、中心事件、思想感情、时间推移、空间变化等。
　　2.间接(变式)梳理思路型 1、一般是梳理作者思想感情(心理)变化。
　　2、做此类题要以感情为突破口，必须用感情词(心理词)组织成合理的先后顺序，有的感情词(心理词)可以从原文中提取，有的则需要自己概括。
　　3.分析文章构思特色型 一看全文的线索及作用。 ①组织材料，贯穿全文；②结构清晰，情节集中；
　　③揭示主题；④使行文富于变化
　　二看思路特点。 看它在写作顺序上有何特点。如先总后分、先实后虚、先抑后扬等。
　　三看首尾特点。 如开头的倒叙，中间的衬托对照，结尾的以景结情等。
　　四看选材。 如大量引用诗文等。
　　【对点练】
　　阅读下面的文字，完成试题。
　　三 幅 画
　　宗　璞
　　(1)戊辰龙年前夕，往荣宝斋去取裱的字画。在手提包里翻了一遍，不见取物字据。其实原字据已莫名其妙地不知去向，代替的是张挂失条，而连这挂失条也不见了。
　　(2)业务员见我懊恼的样子，说，拿走罢，找着以后寄回来就行了。
　　(3)我们高兴地捧了字画回家。一共五幅，两幅字三幅画，一幅幅打开看时，甚生感慨，现只说这三幅画。三幅画均出自汪曾祺的手笔。
　　(4)老实说，在1986年以前，我从不知汪曾祺擅长丹青，可见是何等的孤陋寡闻。原只知他不只写戏还能