2022届高考小说次要人物分析与冲刺专练

约17870字。

　　2022届高考小说次要人物分析与冲刺专练
　　考点：
　　1.岑燮钧《琴师》
　　2.墨白《寻找》
　　3. 申平《老枪》
　　4. 鲁迅《幸福的家庭——拟许钦文》
　　【考点研究】
　　一、主要人物和次要人物
　　文章中有主要人物和次要人物，主要人物是作者运用笔墨较多，主要描写的对象，通常对文章主旨有直接作用，也是我们赏析和品读的主要对象。
　　另外，一些着墨不多的次要人物，常常被我们疏忽，其实他们在塑造人物、推动情节、深化主旨上有重要作用。
　　恩格斯曾倡导“把各个人物用更加对立的方式彼此区别得更加鲜明”。在一部小说中或是一部戏剧中主人公或主角就是红花，次要人物和配角就是绿叶，这是一种衬托的手法。次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。
　　在一些小说中，人物的一举一动、一笑一颦，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。
　　很多小说会出现群众场面，这些场面中的群众，大多是不重要的次要人物。而这些次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境。小说虽然对这些次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既增添了小说的艺术感染力，又起到深化主题、画龙点睛的作用。
　　二、常见题型
　　1.文章中……（人物）有怎样的作用？
　　2.作者为什么要写……（人物）？
　　3.作者写……（人物）有什么用意？
　　4.文章的主人公是……，为什么作者用大量的笔墨写了……？
　　三、解题思路
　　1.对塑造人物形象：
　　⑴对自身的作用：①塑造了……的人物形象，丰富了文章内容；
　　⑵对主要人物的作用：②烘托/反衬/引导……（主要人物）的……（特点）；
　　示例一 在《我的叔叔于勒》一文中对次要人物的着墨非常少，但他们却起了很好的衬托作用。文中的“我”面对穷困潦倒的于勒，还给了他“十个铜子的小费”，这说明“我”是一个有同情心、正义感的人。在这里通过对次要人物“我”的简单描写，就把菲利普夫妇冷漠无情、虚伪自私的特点充分地衬托了出来。
　　示例二 在《变色龙》一文中，火红色头发的巡警叶尔德林也起到了很好的衬托作用。从端着一个“盛满了没收来的醋栗”的筛子到报告“好像出乱子了”，从给警官脱穿大衣到两次对狗的来历进行判断，既表现出他忠实而驯服，又从侧面衬托了警官的专横多变、媚上欺下、见风使舵的性格。这样，通过次要人物的衬托来表现人物性格特点，使文章更含蓄、更客观、更有力。
　　2.对情节的作用：
　　③推动情节发展。（或）成为贯穿全文的线索
　　示例三 如《孔乙己》，在酒店这样一个场景里，充分发挥小伙计“我”的作用，通过“我”的耳闻目睹