《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》同步练习3

约2790字。

　　梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序
　　课后•训练提升
　　一、语言运用
　　阅读下面的文字,完成第1~2题。
　　突然,那人唱了起来,细听,那歌无词,也无统一的曲调,只有一种内在的音韵连在一起。如果说有歌词的话,那只有“咧”一个字。咧——咧——咧——,歌声好似被鞭梢越沟撩过来,抑或是被风断断续续扔过来。满地是无边的黄土壑,昏黄的夕阳　　　　　　在黄土上,满地好似涂着秦汉边卒那风干的血。那歌声,似情歌却含雄壮,似悲歌却多悠扬,似颂歌却兼哀怨,似战歌却嫌凄婉……那是一首真正的绝唱,无词,而饱含万有;无调,却调兼古今。
　　根据地势,那是长城的外侧,也就是长城要守御的对象。长城一线,仅一墙之隔,即便同民族,甚至同家族也风俗迥异。其显著标志便是寒食节长城内侧家家户户送寒衣,而长城外侧则无此风俗。长城不光是一道军事防御线,更是一道文化分界线,这条线已超越了历史,它是一种习惯,一种地域自觉。那么,对面平台上引吭高歌的究竟是秦汉边卒的骨血还是匈奴的遗脉?仅一沟之隔,便有　　　　　　之感。我只有倾听他那洞穿物障的声音。咧——咧——咧——,他究竟要咏叹什么,歌颂什么,怨懑什么,冀求什么?他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌?抑或是为千年历史陈迹而歌?无词,无调,那单调而　　　　　　无端的音符随着朔风洒向山川沟壑,沿着陡崖一路流淌而去,　　　　　　风沙草棵中。
　　1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(　　)
　　A.浮起　　 可望而不可即　　 变幻　　 汇入
　　B.升起 望尘莫及 变幻 飘进
　　C.浮起 望尘莫及 变换 飘进
　　D.升起 可望而不可即 变换 汇入
　　答案:A
　　2.文中画波浪线的句子可改写成:“我们想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么,也想知道他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌,还是为千年历史陈迹而歌。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效更好,为什么?
　　3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
　　文学创作中,①________________________________,创作者的情怀也同样重要。比如说时代与时代之间,文学风格的巨大差异②________________________________,这一点前人早就注意到了。宋人戴复古诗云:“飘零忧国杜陵老,感遇伤时陈子昂。近日不闻秋鹤唳,乱蝉无数噪斜阳。”在这里,戴复古把自己所处的南宋与唐代对比,认为情怀决定着两个时代的文学风格。杜甫、陈子昂之所以成为“秋鹤”,不仅在于他们的才华,更在于他们忧国伤时的情怀。而戴复古所处的南宋时期,虽然不乏有才华的人,③________________________________,于是便只能成为斜阳中的“乱蝉”了。
　　4.下面是一副有关李白的对联,已给出上联,请拟写下联。
　　上联:诗中无敌,酒里称仙,才气公然笼一代
　　下联:__________________________ ___________________
　　5.白居易在《琵琶行并序》中描写琵琶女弹奏琵琶,声音悦耳动听。请根据图示,在横线上补写琵琶声传入耳中的过程。要