《拿来主义》同步练习17

约8350字。

　　12 拿来主义
　　1.下列加粗字的注音全都正确的一项是(   )
　　A.自诩（xǔ） 恐怖（bù） 吝啬（lìn） 脑髓（suì）
　　B.缘故（yuán） 磕头（kē） 挑选（tiāo） 孱头（càn）
　　C.挖掘（jué） 蹩脚（bié） 阴功（yìn） 倘使（tǎng）
　　D.国粹（cuì） 玄虚（xiān） 仪节（yí） 譬如（pì）
　　2.下列各句中，加粗的成语（含熟语）使用正确的一项是(   )
　　A.他们使用的复习资料是两年前编写的，题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。
　　B.在见诸报端的受贿贪官中，“礼尚往来”是最常用的借口，而诸如中秋、春节、生日之类的日子，都是非常好的时间“载体”。
　　C.装修也是一门很专业的学问，外表的冠冕堂皇未必就不会出现有害因素，如线路零乱、甲醛超标等。
　　D.他在平时的学习中十分粗心，往往不管三七二十一，虽然做题步骤对了，但结果却常常是错误的。
　　3.下列有关《拿来主义》的解说，不正确的一项是(   )
　　A.文章开门见山，首先提出“拿来主义”的基本观点，接着批判“送去主义”的实质及严重后果。“送去主义”的表现有送古董、送古画、送新画和送梅兰芳。
　　B.作者一针见血地指出“送去主义”的实质是崇洋媚外，接着又形象地揭露了“送去主义”的两大危害：一是导致经济衰败，二是导致主权丧失。
　　C.文中说“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”其中的“运用脑髓”即要善于思考，“放出眼光”即要善于鉴别，“自己来拿”即要争取主动。
　　D.鲁迅先生用“孱头”“昏蛋”“废物”三个形象，尖锐而生动地批判了对待文化遗产的三种错误态度，这三种错误态度是：①不敢接受；②全盘否定；③全盘吸收。
　　4.下列各句中，没有语病的一项是(   )
　　A.中学教材刻意“去鲁迅化”，不仅会抽空民族精神，还会浅薄、无知，在任何时代，中国人都需要鲁迅，以反思历史，反思自己并观照现实。
　　B.鲁迅的“拿来主义”主张对传统文化要动脑子，有眼光，自己去“拿来”，实际上也是对“全盘西化”的间接批评，不能一味地否定传统文化。
　　C.不仅鲁迅的文学作品成为中国20世纪文学经典，而且已经成为世界文学经典。这些作品反映了20世纪中国人的精神世界、时代气质和文化心理结构。
　　D.很多同学都深切地说，自己体会到了鲁迅为了拯救国民灵魂而不惜呐喊、勇往直前的奋斗精神，以及他胸中深广的忧愤和“我以我血荐轩辕”的无悔的热爱。
　　5.根据课文的观点，下列词句理解不正确的一项是(   )
　　A.“送去”：指国民党反动政府所奉行的媚外卖国政策和出卖领土